4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛名师教学实录

篮球—原地双手胸前传接球教案

执教老师：吴志伟

班级：四年级

人数：

41人

学

习

目

标

1.使学生了解持球、传接球的正确手型，明白传球伸、翻、拨的动作、路线和接球伸、迎、引的方法。

2.发展学生力量、灵敏、协调素质和对篮球的感知能力。

3.体验成功，增强自信，培养学生相互学习，相互合作、竞争进取的意识和团结协作的精神。

场地器材

篮球42个

呼啦圈4个

学习内容：原地双手胸前传接球

重点：伸臂、迎球、后引、屈肘 难点：力量、灵敏、协调和球感。

教学流程：课堂常规--热身操--慢跑--双手胸前传接球--游戏：《传球接力》--体能练习-放松拉伸-小结

时

间

达

成

目

标

1.培养学生良好的组织纪律性。

2.语言和明星导入，激发学生学习兴趣。

学习内容

1.集合整队，师生问好

2.检查人数，安排见习生。

3.宣布本课内容及要求。

教师活动

教师用自身球技，激励学生学习篮球

学生活动

组织如图：

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△

要求：

精神饱满，队列整齐。

明白要求，听指挥，反应快。

x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△

动作幅度大，有节奏。

开

始

部

分

2 分

钟

要求：仪态端庄

口令清晰

声音洪亮

准

备

部

分

5 分

钟

1.通过热身游戏，渗透所要学的动作，调动学生积极性。同时建立良好的课堂常规。

2.通过热身操，熟悉球性，充分活动身体。

1. 热身操

2.慢跑

老师讲解动作方法和要求

语言激励和评价。

老师领做，语言提示。

时

间

达

成

目

标

联系生活实际，启发学生思考，理解原地双手胸前传接球技术动作。

让学生循序渐进学习原地双手胸前传接球动作，使学生了解持球、传接球的正确手型，明白传球伸、翻、拨的动作、路线和接球伸、迎、引的方法。让学生体会不同距离传球时应采用的力量和线路，培养学生认真学习的态度和团结合作的意识，增加自信。

练习次数

6-8 6-8 6-8 6-8 6-8 6-8 6-8 学习内容

教师活动

学生活动

基

本

部

分

29分钟

篮球—双手胸前传接球：

1.用开门、关门引入。

2.学生2人一组利用篮球尝试和体验开门、关门动作。

3.教师示范原地双手胸前传接球。

持球手型：五指自然分开，掌心空出，拇指相对成八字，两臂垂肘持球于胸前。

传球方法：传球时，两腿蹬地、膝关节蹬伸，身体重心前移，两臂迅速向传球方向前伸出，两手翻腕，拨指将球传出。

接球方法：接球时，两臂自然向前伸出迎球，手指向前自然张开，两母指成八字形，当球触手后，两臂随球将球持于胸腹间。

4.持球动作的徒手手型练习。

5.徒手练习篮球原地双手胸前传接球动作。

6.持球练习

A、两人一组面对面，短距离原地双手胸前传接球。

b、两人一组面对面，拉长距离原地双手胸前传接球。

c、自选距离的原地双手胸前传接球和比快和不掉球

老师用开门、关门诱导学生思考

教师巡回指导

老师示范原地双手胸前传接球，用对比方法启发学生，帮助学生理解动作，引导学生回答，共同总结出原地双手胸前传接球动作手型、方法和口诀。

持球口诀：

两腿屈膝前后站

两手持球肘下垂

两个拇指成八字

掌心空出于胸前

传球口诀：蹬腿、伸臂、翻腕、拨指

接球口诀：伸臂、迎球、后引、屈肘

老师讲解示范持球基本手型的动作方法，指挥学生原地模仿练习。

老师引导学生运用口诀徒手模仿练习，语言诱导提示重点。

老师语言提示，纠错。

老师先哨音指挥统一练习，然后学生自主练习。

老师巡回指导，评价。提出难点，纠错，关注弱的同学

让学生展示评价。

语言提示学生传接球手型。以传接球快、不掉球的组为胜

老师讲解示范游戏方 积极思考和互相讨论，回答。

尝试、体验动作，团结、合作。

观察、对比和思考，积极发言。

记住口诀，了解传接球手型和明白传接球动作要点。

态度认真，互相观察学习、提示动作。

○○○○○○

○○○○○○

▲

××××××

××××××

体会正确动作

互相观察纠错

注意传接球的手型正确，传球路线正确，力量适当，注意安全。

相互学习，纠正帮助。

传接球手型正确。

体现团队合作和竞争意识

× × ×

○ ○ ○

× × ×

○ ○ ○

尝试让学生把所学动作技术运用到游戏比赛中，提高传接球的运用能力，培养学生的团队合作与竞争意识。

7．游戏：《传球接力比赛》

法，提出要求。

巡回指导，语言激励。

× × ×

○ ○ ○

× × ×

○ ○ ○

明白方法和要求，团结合作

，遵守规则。注意传球的力量和路线。

2-3 结束部分

4分钟

让学生放松身心。

明确本节课所学技术动作要点、口诀，学会综合评价自己与别人。

1.体能练习：耐力往返跑

2.放松练习：

3．引导学生回顾动作要点和口诀。

4．引导学生自我评价、互评和进行总评。

5..布置体育家庭锻炼：对墙练习传接球100次。

6宣布下课，收拾器材。

组织学生放松身心，消除疲劳。

引导学生正确评价自己和别人。

根据老师的语言提示，随着老师一起放松，充分放松身心。

能正确评价自己和别人。

积极完成家庭锻炼作业。

班干部参与收还器材。

预计练习密度：40%-45%

1 预计运动负荷

教

学

反

思

平均心率120-130

次/分

强度指数1.3-1.5