小足球：脚背正面运球教学设计范文

《小足球、脚背正面运球》教学设计

一、指导思想

依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想。在课堂上以学生发展为中心，帮助学生学会学习和锻炼，努力培养学生的观察、思考、探究的能力，使学生养成自主学习的习惯。通过教师讲解、示范正确的脚背正面运球动作，使同学学会并掌握脚背正面运球的完整技术，激发学生的学习兴趣、培养学生的协作意识，让每一位同学感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而了解和喜欢足球运动，亲身体验运动所带来的快乐。

二、教材分析

三年级的足球学习，脚背正面运球是足球技术中最基本的技术动作，在比赛中运用得较多，主要用于直线的快速突破。脚背正面运球不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。本课为新授课，采用由易到难、循序渐进的方法，让学生认识体验脚背正面运球技术动作的基础在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。要求学生髋、膝、踝等关节要放松，要以髋、膝、踝三关节为轴，用脚背正面去推拨球。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。

2、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学

生对足球运动的兴趣。

五、教学重点和难点

教学重点：推拨球的部位，方向。

教学难点：推拨球的力量，速度

六、教学流程

在准备部分中，以脚尖写字代替了徒手操，增加了学生的练习积极性。在加上球性练习和争球游戏，使学生的身体机能得到较好的发挥，既起到了热身的效果，又提高了学生对足球的学习兴趣。

基本部分中，根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有球，从慢走到慢跑，从单脚到两脚交替，最后进行运球接力教学。使学生一步步掌握了脚背正面运球的方法，通过各种方式的教学，提高了学生对足球学习的积极性。

结束部分通过拍打两腿肌肉，使腿部肌肉得到快速的放松，并加上意念放松，使学生的身心得到快速的恢复。

七、场地器材

平整场地一块

足球20个

标志物10个

八、

教案

授课年级:三年级 人数:20人 任课教师: 陈琦浩

学习

1、脚背正面运球。

内容

2、游戏：运球接力

教

学

目

标

课的部分

一

开

始

部

分

2

二

准

备

部

分

9 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

课的内容

组织教法与教学要求

次数

时间

2 一、体育委员整队，报告人数。 一、组织：二列横队 二、师生问好。 〇〇〇〇〇〇〇〇

三、教师宣布课堂任务，提出〇〇〇〇〇〇〇〇

练习要求。

△

四、检查服装，安排见习生。

二、要求：听从指挥，遵守纪律。

一、热身游戏：

（一）徒手操

1、用脚尖空中写字

充分的热身，基本教法的练习

（二）球性练习：

1、脚底绕球

2、脚底揉球

3.两脚回传球

教与学法

1、教师讲解并示范脚尖写字内容。

2、认真听讲，仔细观察。

3、学生自由练习。

要求：

只允许踝关节转动

组织队形：

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

Ｘ △ Ｘ

〇 〇

〇〇〇〇〇〇〇〇

教与学法

1、提示球性练习内容和要求。

2、学生积极参与。

3、教师与学生一同练习。

要求：练习时注意抬头，避免碰撞现象

组织：四列横队，成体操队形。

教法与学法

1、讲解游戏方法及规则。

1 ~ 2 分

钟

1 ~ 2

三

基

本

部

分

26

（三）争球游戏

游戏方法：

把学生分成四队，每两队学生在一个圆形场地内，每人一球（小足球）。当教师鸣哨后，每人运用盘、拖、拨、踢球的方法，将对方的球踢出圆外，同时设法保护自己脚下的球不被另一队的人踢到。最后，场地只剩下一个球的那一个队即为获胜队。

规则：1、只可以用脚带球移动，不许出界。

2、当球被对方同学触到即自觉推出圈外把球控制住。

一、脚背正面运球

（一）无球练习 1、原地做足球脚背正面运球动作练习。

2、走动中做脚背正面运球的动作练习。

（二）有球练习 1、脚背触球练习

2.利用球网兜进行脚背真面练习

，

2、认真听讲，了解游戏方法和规则。

3、积极参与游戏。

组织：

5

要求：

积极参与，动作不许过激。

教与学法

1、教师讲解示范。

2、学生认真观察，并间隔2米面对面站立进行模仿练习。

组织：

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

△

〇〇〇〇〇〇〇〇

要求：动作协调，脚尖自然下指。

教与学法

1、让学生根据无球练习动作，两人一组，一个学生用脚踩着球，另一个同学练习用脚背触球一定次数后交换练习。

2、间隔2米面对面站立进行练习。

3.网兜练习效果明显

组织：

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

△

〇〇〇〇〇〇〇〇

要求：触球腿屈膝上提，踝关节用力使脚尖下指。

15 ~ 20

2次

20 ~ 25

1 分

钟

1 分

钟

4 分

钟

教与学法：

1、教师讲解并示范脚背正3、单脚练习脚背正面运球。 面运球动作。

动作：运球移动时与正常跑2、根据教师动作，在慢走动姿势相同，上体前倾，步幅中做到一步运一次球。

不宜过大，运球腿提起，膝关3、教师巡视指导。

节稍屈，踝关节用力使脚尖下4、找学生展示并评价。

指，运球腿在落地前用脚背正5、相互观察，相互改进提面部位触球的后中部，将球推高。

6、让学生在规定距离内，送前进。

口诀：人要跑动，球要推送。比谁运球次数多。

7、教师讲解并示范慢跑中人球距离，保持适宜。

脚背正面运球。

8、学生做模范练习。

组织：

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ

Ｘ 〇

Ｘ 〇

Ｘ △ 〇 Ｘ 〇

Ｘ 〇

Ｘ 〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

〇

要求：

1、身体重心要低。

2、身体正对运球方向。

3、步幅要小。

4、击球的正后部，向前推

拨球，切忌击球。

教与学法：

1、讲解并示范。

2、认真听讲，积极参与练4、两脚交替练习脚背正面运习。

球

3、教师巡视指导并适时纠

错。

4、找学生展示，积极参与

评价。

5、学生各自持球进行左右

脚运球练习。

组织要求同上

教与学法：

1、讲解游戏方法和要求。

2、让学生进行尝试练习。

游戏：运球接力（20m往返接3、组织学生进行运球接力力）

比赛。

游戏方法：

4、学生积极参与游戏比赛。

将学生分成四队，每队前

1次

3次

8 分

钟

4 分

钟

8 分

钟

后同学密集站立，两腿分开，最后一名同学将球从前面同学的两腿之间踢到最前一名同学脚下，这名同学接球后运球绕过前方标志物后返回队尾，同样将球从前面同学的两腿之间传给最前面的同学，依次接力。先完成一轮的队为胜队。

5、总结比赛情况，对输的

小组进行激励，对赢的小组进行表扬。

组织：

ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇

四

结

束

部

分

3 调整恢复

1、放松：拍打腿部肌肉。

2、意念放松。

3、总结评价。

场

地

器

材

平整场地一块

足球20个

标志物10个

要求：

1、必须用脚背正面运球。

2、要一步一运球。

教与学法

1、教师讲解示范并带领学生一同练习。

2、随师一同练习。

要求：积极进行放松。

组织：四列横队，体操队形。

教法：师生交谈

要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材. 组织：四列横队，密集队形

练习密38——45% 度预计

3 分

钟