4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案及板书设计

水平二

《篮球：原地双手胸前传接球》教学设计

一、设计思路

在本课教学中采用小组合作的学习方式提高学生的团队合作意识，运用从易到难、循序渐进的教学方法，力求在“教”与“学”的共同努力下，学会并掌握小篮球原地胸前传接球的动作方法，增强学生体质，发展学生的思维能力

。学生分组反复练习，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的手段，做到身心结合，努力达到学习目标。

二、教材分析

本节课是人教版《体育与健康》课程标准水平二中的小篮球教学内容，双手胸前传接球技术是篮球运动中主要的基本技术之一，是篮球技战术的重要而基础的一环，通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，并能够在游戏和比赛中运用，激发学生对小篮球的兴趣。

三、学情分析 本次课的授课对象是三年级的学生，部分学生以前有接触过篮球，但掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。 四、教学目标

1．初步掌握双手胸前传接球的动作，并能够在游戏和比赛中运用；

2. 发展学生的协调、灵敏等身体素质及对篮球的感知能力；。

3. 培养学生良好的团队合作意识，增强克服困难的自信心，并积极展示自我。 五、教学重难点

重点：1.传球时蹬地充分，快速伸臂

2.接球时屈臂缓冲

难点：传球落点准，身体的协调用力

- 1 -

原地双手胸前传接球课时教案

班级:三（3）班

日期：2018-5-11

指导老师：郭筱梅

授课教师：陈国柱

教学

1.

原地双手胸前传接球

内容

2.

游戏：传接球接力

重难点

重点：1.传球时蹬地充分，快速伸臂

2.接球时屈臂缓冲

难点：传球落点准，身体的协调用力

1.初步掌握双手胸前传接球的动作，并能够在游戏和比赛中运用。

教学2.发展学生的协调、灵敏等身体素质及对篮球的感知能力。

目标

3.培养学生良好的团队合作意识，增强克服困难的自信心，并积极展示自我。

课的部分

教学内容

教师教学策略与要求

学生活动与组织形式

运动负荷

时次强间

数

度

1 1 小

准

备

课堂常规

1．集合整队，检查人数、1．快速集合，排好队形

服装

2．向老师问好

2．师生问好

3. 认真听清上课内容

3.宣布本堂课目标与要求

4、见习生随堂听课

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4.安排见习生随堂听课

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5.强调课堂安全

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要求：快、静、齐，全体学

生背向太阳面向老师站立

△

1.绕篮球场慢1.

教师讲解跑步要求以及1．认真听讲，随教师积极活 2 跑2圈热身

路线，口令指挥学生跑动

步速度

要求：保持队伍整齐

部

△

要求：保持队伍间距和速度





分

2.球操

2.教师边做示范边口令指2.在老师的带领下做球操，注

a.手腕关节运挥与学生一起完成球操练意力集中,动作整齐。

5

动

习

要求：控球要稳，动作舒展、

b.伸展运动

要求：动作、节拍准确

到位，跟节拍。

8

分

c.体转运动

d.体侧运动



e.腹背运动

f.跳跃运动



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△

- 2 -

1

4X8

小

小

基

本

部

分

27分

一、复习原地运球

1.以肘关节为轴，手指、手腕按拍球的上部，目视前方。

2.学生原地运球5次后与同伴互换位置。

（放球）

二、学习双手胸前传接球

1.传接球自由探究

学生两人一组自由探究传接球的方法

2. 传接球讲解示范

准备姿势：两脚前后站立，膝盖微屈，双手持球于胸前

△传球动作

传球时，重心前移，两脚蹬地，两臂前伸翻腕，拇指下压，食指、中指拨球。

△接球动作注视来球，两臂向前迎球伸出，手指自然张开，两拇指成“八”字形，两手成一个半圆，当手指触球后，两臂屈臂缓冲，持球于胸腹之间。

1.教师组织学生复习原地运球并提示动作要点。

要求：a.两脚前后开立

b.手指手腕按拍球

2.教师讲解示范练习动作，并组织学生练习。

教师组织1、3排学生放球

1.教师组织学生自由尝试练习传接球，并请学生展示动作。引出本课学习内容：原地双手胸前传接球

2.教师请体育班长配合做示范动作并提出问题请学生认真观察；

教师出示挂图，配合挂图讲解传接球动作要领及口诀，使学生形成一定的动作概念。

3.教师用口令提示对传接球进行分解徒手练习，指出动作的重难点，组织学生练习传接球动作并观察学生练习情况，及时纠错。

传球时第一步准备姿势，第二步迈步蹬地，第三步伸臂拨球

接球时第一步准备姿势，第二步伸臂接球，第三步屈臂缓冲

（技巧：前脚尖和后脚跟处贴小苹果，解决学生蹬地不充分的纠正方法）

4. 口诀

传球：蹬地伸臂，翻腕拨球

接球：伸臂接球，屈臂缓冲

- 3 -

1．学生认真练习原地运球，2 体会运球时随球和迎球动作。

2.学生2人/组，认真练习。

要求：练习时与同伴一起喊口

令，相互配合，注意动作的准

3 确性。

学生有秩序的将球放到指定

地点

1.学生2人/组，尝试用不同

的传接球方式相互合作、相互2 探究；积极展示探讨的传接球

方式。

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┊┊┊┊┊┊

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2.学生仔细观察老师的示范

动作并回答所提问题；

边看挂图边听老师讲解原

6 地双手胸前传接球的动作要

领及口诀。

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△

3.学生配合口令提示分步骤

的进行徒手传接球练习，进一

步形成动作记忆，体会动作要

领。

要求：体会翻腕拨指、屈臂缓

冲动作及两臂均匀用力的感

觉

反复

反复

反复

反复

小

中

小

小

3.传接球大练兵

①面对面传接球

②原地运球5次后，进行双手胸前传接球

③向目标位传接球

接球同学给持球同学一个传球目标，传球同学用双手胸前传球将球传到指定方向。

三、游戏：

传接球接力

结

束

部

分

5分

1.放松活动

2.随堂小结

3.布置作业

4.归还器材

5.师生再见

1.教师讲解面对面传接球的方法，组织学生练习并巡回指导，提示学生练习时相互指正动作；

教师请学生传接球示范动作并指出存在的优缺点；

教师进一步概括传接球动作要领，使学生更快掌握动作技巧，做动作也更加协调连贯；

传球时：蹬、伸、拨

接球时：伸、接、屈

教师继续组织学生配合口令练习传接球动作。

2.教师增加练习难度，讲解②和③的练习方法，组织学生练习，并巡回指导及时纠错，使学生进一步巩固传接球动作。

1.教师讲解游戏方法和规则并示范动作，组织学生开展游戏。

比赛方法：各组选1位同学在第一条黄线处传接球，其余同学在中圈处做好准备，当听到开始信号后，第一位同学运球到第二条黄线用原地双手胸前传球与同伴传接球一次，然后抱球跑回与下一同学拍手接力，依次进行，当最后一名同学返回到起点后比赛结束，最先完成的那组获胜。

比赛规则：1.不得抢跑，不得妨碍其他同学；

2.持球队员运球或传球失误后应立刻捡球回到失误点重新运球或传球；

1.组织学生做放松练习

2.评价本课，总结本课的收

3.布置作业

4.组织部分学生归还器材

5.与学生再见

组织队形：



↑↑↑↑↑↑



1．学生按老师的要求，配合口令练习双手胸前传接球动作；

学生大胆的示范传接球动作，并师生评价其优缺点；

学生继续配合口令练习传接球动作。

2. 学生仔细听老师讲解传接球方法及要求并认真完成练习，巩固动作。

练习②要求：运球5次，注意力集中。

练习③要求：信号清楚，传球落点准。

组织队形：

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1、认真听清比赛方法和规则，积极完成游戏；

2.遵守比赛规则，注意安全，避免运动损伤。

8

6

反复

2次

中

大

1.持球跟随老师做放松练习

2.与老师一起总结本节课所学内容

3.课后多加练习

3.配合老师归还器材。

4.与老师再见

3

2

反小

复

- 4 -

场地：篮球场

全课平均心率：130-135次/分

全课练习密度：30%—35%

脉

搏

曲

线

课后小结

器材：篮球41个，地贴50个，球框4个，

挂图2副

课中最高心率：140次/分

基本部分练习密度：35%—40% 预

计

生

理

负

荷

与

练

习

密

度

生

理

负

荷

参

考

曲

线

预

测

（脉搏）

180 160 140 120 100 80 5 10 15 20 25 30 35 40

（时间）

平均脉搏130 ±5 练习密度35％±5％

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