跑多媒体教学设计及其点评

《50米跑》教学设计

一、教材分析：

四年级50米跑的教材以提高学生跑的能力，建立50米跑的整体

概念，促进学生对途中跑技术的掌握为主线，对学生进行有针对性的指导和教学。教学重点在于使学生掌握途中跑的技术，明确跑的要求。难点在于运用所学习的知识解决自身的技术问题。

二、学生的分析：

此次教学中的四年级所学的50米跑在三年级时就接触过了，三年级的主要任务是让学生掌握起跑技术。本届四年级学生生性活泼，活跃，但稳重不足。学习中有激情、爱钻研，学习的热情很高，从来不会出现课上无精打采的现象。同是这样的性格也给他们的学习带来了一定的负面影响，经常有同学在知识还没有完全掌握的情况下就进行了实地操作，当然结果是以失败告终。还有一部分同学，一兴奋、一运动就把动作要求抛之脑后了，随意性很强。

三、

设计理念：

本次课的教学意在提高学生跑的能力，建立50米跑的整体概念，

促进学生对途中跑技术理解。教学中主要运用三部分内容完成教学任务。（1）素质练习：通过素质练习以及相关的辅助练习，提高学生的跑动能力，做好学生掌握技术运用技术的充分准备。（2）技术教学：讲解示范技术动作，通过练习提高学生的技术水平和对技术整体的理解。（3）游戏：通过游戏促进能力的发展，强调技术在实践中的运用。同时培养学生合作学习的习惯，提高分析问题解决问题的能力，促进学生之间的团结。

四、

教学目标：

1、知识与能力：

通过素质练习以及相关的辅助练习，提高学生的跑动能力，做好学生掌握技术运用技术的充分准备。通过技术教学，讲解示范技术动作，提高学生的技术水平和对技术整体的理解。通过游戏教学，促进学生跑的能力的发展，同时在游戏中强调技术在实践中的运用。此外培养学生合作学习的习惯，提高分析问题解决问题的能力，

2 过程与方法：

首先在教学中进行50米跑相关素质的练习，然后进行技术的复习、示范、练习、指导。最后进行游戏实践。

五、教学过程：

教材内容：50米

课的任务：通过素质练习和游戏提高学生50米跑的能力和技术.

部分

课

的

内

容

次数

时间

组

织

教

法

与

要

求

开始部分

集合整队

师生问好

报告人数

介绍内容

4严格要求队列动作,要求学生有节奏,有力度,精神面貌好.

准备部分

1. 雏鹰起飞

(1)

预备节

(2)

伸展

(10)压腿

(3)

肩胸

(11)活动

(4)

体侧

手腕脚

(5)

体转

腕

(6)

腹背

(7)

全身

(8)

跳跃

(9)

整理

6

队形

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X

X强调学生动作的节奏与规范,可在完成时互相监督指出不足.

基本部分

1.50米途中跑

(1)散点原地摆臂练习

(2)按节奏原地摆臂练习

(3)素质练习

(4)起跑动作复习

22

两人一组,在老师示范后进行散点练习,同学之间互相纠正.

学生两脚前后开立,做原地摆臂,要求按老师击掌的节奏完成(击掌速度由慢至慢)

提踵

10次, 高抬腿50个, 蹲起

20 个,

俯卧提膝

10 个

俯卧提膝跑

10米

队形

X

X

X

X

X

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X

X

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X

10 米

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

要求学生认真完成素质练习, 俯卧提膝动作中提膝要接近胸部,蹬地跑出要有力.

教师示范后,学生进行动作复习,同学之间互相纠正指出不足.教师深入队伍进行现场指导,并适当再次示范.

基本部分

(5)途中跑前后摆臂练习

(6)游戏:小蝌蚪找妈妈

2 游戏:钻圈接力

4

起跑后进行20米途中跑,强调途中跑时以中速进行,并注意前后摆臂.

全班分成四组进行游戏.教师引导学生把操场想象成一个大池塘,操场上的小垫是荷叶,同学们是小蝌蚪,要到荷叶下面找自己的妈妈(小垫下印有青蛙的图片).其中一个小蝌蚪发现妈妈后,要招呼其他同伴迅速向荷叶靠拢,并在荷叶后站成一队.老师从学生开始找时计时,找到妈妈后学生排成一队停表. 计算哪一队用时少,哪一队为胜队.

第一轮比赛结束后,要求学生讨论:如何进行游戏能保证本队的胜利.然后进行第二轮.

队形

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X

每人钻一次,比比哪一队钻的快.

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X

结束部分

（1）

集合，整队

（2）

收器材

（3）

总结

（4）

下课

4

希望同学们在游戏中也要动脑筋,想办法,讲团结,依靠集体的力量完成.

教具

小垫

10 块

铁环

4

个

运动量曲线预计

200

180

140

100

0

5

10 15 20 25 30 35 40

练习密度预计

40%

课后小结

小蝌蚪找妈妈的游戏中应强调学生前后摆臂的技术动作的完成.