第16课纸盒里的故事名师教学设计2｜教案在线预览

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对应课文《第16课 纸盒里的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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课题纸盒里的故事总第29 课时教学目标1、初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和“多展开面”之间的关系；2、学习灵活的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则形状展开联想并进行创作，懂得利用不规则的边缘对画面进行切割，以产生一定的空间感；3、培养学生的环保节能意识，了解“物以致用”的设计思想，养成勤于

资料类型：教学教案文档

所属课文：第16课纸盒里的故事

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2018-05-08 09:46:00

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学校：凌海市第二小学

第16课纸盒里的故事名师教学设计2

未知

2018-05-08 09:46:00

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关键词：第16课纸盒里的故事名师教学设计2

正文

课题

纸盒里的故事

总第

29 课时

教学目标

1、初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和“多展开面”之间的关系；

2、学习灵活的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则形状展开联想并进行创作，懂得利用不规则的边缘对画面进行切割，以产生一定的空间感；

3、培养学生的环保节能意识，了解“物以致用”的设计思想，养成勤于动脑，乐于助手的好习惯。

教学重点、难点

重点：认识纸盒展开的多种方式，画面布局的合理、美观以及充分利用纸盒展开面的形状特征；

难点：形象表现的准确性、生动性。

教学准备

各种形状的包装纸盒，范作，彩笔等。

教学设计

一、思维拓展，引出新课：

1、出示废旧包装纸盒；

2、“这些纸盒还能用来做什么？”

3、出示纸盒画，引出课题。

二、探究式学习：

1、数一数，纸盒有几个面？

2、小组合作，探究纸盒的不同展开面之间的联系；

3、动画课件展示纸盒的多种展开面的形状。

三、创作准备、创作过程：

1、根据纸盒的展开面展开联想；

2、传授空间感的绘画技法；

3、构思，画面布局安排；

4、创作过程。

四、游戏展评、表达体验：

1、以画展的形式展示作品；

2、以个人或小组为单位介绍自己的作品，包括创作意图、创作内容等；

3、评价作品。

板书设计板绘

纸盒里的故事

关于本教案的常见问题

Q：第16课纸盒里的故事名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第16课纸盒里的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第16课纸盒里的故事名师教学设计2