第16课纸盒里的故事名师教学设计2.pdf

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关键词：第16课纸盒里的故事名师教学设计2

正文

课题

纸盒里的故事

总第

29 课时

教学目标

1、初步认识体与面的相互转换，认识“一体”和“多展开面”之间的关系；

2、学习灵活的画面布局，能够根据纸盒展开面的不规则形状展开联想并进行创作，懂得利用不规则的边缘对画面进行切割，以产生一定的空间感；

3、培养学生的环保节能意识，了解“物以致用”的设计思想，养成勤于动脑，乐于助手的好习惯。

教学重点、难点

重点：认识纸盒展开的多种方式，画面布局的合理、美观以及充分利用纸盒展开面的形状特征；

难点：形象表现的准确性、生动性。

教学准备

各种形状的包装纸盒，范作，彩笔等。

教学设计

一、思维拓展，引出新课：

1、出示废旧包装纸盒；

2、“这些纸盒还能用来做什么？”

3、出示纸盒画，引出课题。

二、探究式学习：

1、数一数，纸盒有几个面？

2、小组合作，探究纸盒的不同展开面之间的联系；

3、动画课件展示纸盒的多种展开面的形状。

三、创作准备、创作过程：

1、根据纸盒的展开面展开联想；

2、传授空间感的绘画技法；

3、构思，画面布局安排；

4、创作过程。

四、游戏展评、表达体验：

1、以画展的形式展示作品；

2、以个人或小组为单位介绍自己的作品，包括创作意图、创作内容等；

3、评价作品。

板书设计板绘

纸盒里的故事

第16课纸盒里的故事名师教学设计2