资料摘要
教材内容本课教学目标时间1、学习摆掌（上步搂手马步击掌—弓步双教材重点本运动参与√运动技能√身体素质√心理健康√预计问题与处理方法组织形式、场地布置＊＊＊＊＊＊＊＊＊课重点领域次数动作到位，协调摆掌）2、跨越式跳高1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；2、对体育活动表现出较高的热情，在一定条件下进行
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5.摆掌教学设计第二课时
未知
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关键词：5.摆掌教学设计第二课时
正文
教材内容
本课教学目标
时间
1、学习摆掌（上步搂手马步击掌—弓步双教材重点
本运动参与
√
运动技能
√
身体素质
√
心理健康
√
预计问题与处理方法
组织形式、场地布置
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
课重点领域
次数
动作到位，协调
摆掌）
2、跨越式跳高
1、发展学生柔韧、灵敏等基本活动能力；
2、对体育活动表现出较高的热情，在一定条件下进行体育活动，发展跳跃能力
教学内容与要求
教与学的方法、措施
课堂常规：
1、体育委员集合整队并报告人数
2 2、师生问好
3、检查服装和器材
4、宣布本课内容及要求
要求：服装整洁，精神状态好
预计问题：刚上课学生的注意力不集中
处理方法：教师用言语进行引导
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
徒手热身操：
1、教师口令带领学生做热身操（颈部运动、扩胸5 运动、腹背运动、弓步压腿、扑步压腿）
2、学生认真跟着老师做热身操
3、同伴之间相互鼓励
五次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
学习摆掌（上步搂手马步击掌—弓步双摆掌）：
1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模12 仿练习
3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
十次
预计问题：
部分学生嬉戏，打闹
处理方法：
教师言语提示
预计问题：
跨越式跳高： 1、教师边讲解边示范
2、学生认真看老师示范和听老师讲解，并进行模仿练习
8 3、教师口令引导学生进行练习
4、将学生分小组进行练习
5、在学生练习的过程中教师及时巡视并指导纠正学生的错误动作
6、同伴之间相互观察相互学习
7、将器材归还到指定位置
十次
处理方法：
教师言语提示
课课练：跳绳
1、单摇跳绳80—150次/1分钟
8 2、学生按要求完成规定的运动量
3、教师巡视计时指导，同伴之间相互鼓励
4、注意安全，激励学生快速高质的完成。
三次
预计问题：
场面不易控制。
处理问题：
加强课上指导巡视，及时排出安全隐患
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
预计问题1：学生对本放松活动课堂小结宣布下课
1、示范领做徒手放松操，深呼吸放松
5 2、学生在教师的语言引导下进行深呼吸放松
3、点评本课的学习情况
4、听老师点评并思考
5、师生道别、归还器材
课学习重点不明确
处理方法：诱导学生明确本课重点
预计问题2：学生自觉归还意识不强
处理方法：教师加强督导
场地器材
篮球场一块、口哨一个
负荷预计
练习密度
心理负荷
％
平均心率
次/分
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
＊＊＊＊＊＊＊＊＊
每组有次序的练习
部分学生嬉戏，打闹
负课后小结
荷曲线预计
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 00:52:00
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关于本教案的常见问题
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