资料摘要
体育课教案课题：技巧一课次：1 授课时间：我翻、我滚——技巧（1）教学1.复习前后滚翻及肩肘倒立内容2.创编滚翻游戏教学重难点重点：低头，团身紧、滚动快；倒立时紧腰提臀、脚上顶。难点：动作协调、熟练。1.主动参与各种滚翻和基本技巧的单个练习。学习2.鼓励学生勇于展现自我，调动学生的学习积极性。目标3
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- 2018-06-05 09:24:00
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- 学校：重庆市沙坪坝区新桥小学校
2.后滚翻板书设计及设计说明
未知
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关键词：2.后滚翻板书设计及设计说明
正文
体
育
课
教
案
课题：技巧一
课
次：
1
授课时间：
我翻、我滚——技巧（1）
教学1.复习前后滚翻及肩肘倒立
内容
2.创编滚翻游戏
教学重难点
重点：
低头，团身紧、滚动快；倒立时紧腰提臀、脚上顶。
难点：
动作协调、熟练。
1.
主动参与各种滚翻和基本技巧的单个练习。
学习2.
鼓励学生勇于展现自我，调动学生的学习积极性。
目标
3.
发展学生的灵敏、协调和平衡能力，提高学生的内脏器官功能。
课序时间
情
趣
激
发
5 分
钟
准
备
练
习
5 分
主
动
学
习
7 分
钟
学习内容
1.集合、整队，报告，队列练习。
2.提出目标，激发情绪，提高学生参与积极性。
1.头、颈等各关节的活动操。
2.在垫子上的各种滚翻等活动。
实践活动：
技巧活动：
１.各种滚动和滚翻：
ａ.各种滚动练习．
ｂ.各种前滚
教师指导活动
口令指挥队列练习，表扬学生的精神面貌。
揭示目标，语言调动学生情绪。
教师领做，口令指挥。
教师启示、观察、参与、指导和帮助。
教师启示，指导、观察，帮助，示范。
（抱头、夹物
、抱球等，直体或屈体的左右、前后等的滚动。）
学生学习活动
精神饱满地按教师口令完成队列。
了解目标，有强烈的参与欲望
跟随老师完成活动操。
在教师的启示下，小组完成各种滚翻和垫上运动。（两、三人为一小组，练习中探讨、合作、商议。）
在教师的提示启发下完成各种形式的滚动练习。
同伴间的相互合作和帮助。
滚动等。
组
织
形
式
成四列横队站位：
两人或三人一床体操垫，在体操垫旁做活动操，在垫上完成滚翻．
三人等自行组合在一床或多床垫子上完成各种滚动和滚翻。
复
习
巩
固
8 分
实
践
应
用
12 分
钟
结束放松
3分钟
翻练习．
ｃ.各种后滚翻练习．
2.技术动作的复习：
a.前、后滚翻起。
b.肩肘倒立。
合作探究
联系生活实际，创编各种滚翻游戏
（可以借助器材）。
比一比：
比哪组技术动作较合理。
示范讲解前、后滚翻的动作。
指导、帮助学生练习。
示范讲解肩肘倒立的动作。
指导、帮助学生练习。
讲解合作探究的方法，启示探究的方向。
指导帮助各组探究练习。
巡视、指导、帮助、参与。
组织评价各组合作探究的结果。
组织集中，指导集中、放松、放松；师生共同小结、解散。
小结；回收器材，
下课。
集中，再次领悟前、后滚翻技术。
两、三人一组进行前后滚翻动作技术的复习。
前滚翻
后滚翻
肩肘倒立
了解教师提出的要求，学生四、五一组自行组合，讨论创编滚翻组合游戏。
各组展示并评比创编的结果
。
向老师靠拢集中，在教师指导下完成放松；与教师一道共同小结；回收器材，下课。
两人一组完成前滚翻和后滚翻以及肩肘倒立的练习。
五六人一组进行合作探究创编各种滚翻组合游戏。
各组展示评比组织见上图。
自然靠拢集中，放松，小结。
场地
器材
课
后
反
思
预计负体操垫若干，大小球等各10个。
荷
练习密度：４０% 平均心率：１２０
强度指数：１．６
心理负荷：
中
文档信息
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