4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教案案例

《篮球双手胸前传接球》教学设计（水平三）

一、指导思想

本课努力践行新课标“健康第一”“快乐体育”的思想，根据小学水平三学生心理特点与认知规律，将篮球胸前传接球作为五年级学生学习的内容。激发学生的学习兴趣，使学生积极、主动地参与练习，树立终身体育意识，促进学生掌握篮球胸前传接球技术。

二、教材内容

本课的教学内容选用了教材中的《篮球胸前传接球》和游戏《传球接力赛》。

三、教材分析

传球是篮球运动中最常见、最基本的技术之一，是学生破坏别人防守的一种办法，也是篮球比赛中组织进攻、摆脱防守的重要手段。学习双手胸前传，分为原地双手胸前传接球，移动双手胸前传球，反弹球，高抛球等。通过本单元的学习，为后面学习篮球其他技术打好基础。本单元五次课，本课为第二次课。 四、学情分析 五年级的学生正处于身体发育阶段，身体爆发力正逐步上升，但在身体协调方面有一定不足。该年级的学生模仿能力强，乐于向同伴展示，与同学能较好地进行合作学习，但注意力容易分散，自我控制能力比较薄弱，导致技术运用稳定性不好，学生技术学习受到较大限制。教学中采用游戏竞赛激趣法激发学生学习的兴趣，通过有效的教学手段提高学生的技术水平。

我所教的这个五年级班级，学生比较活跃，荣誉感强，守纪乐学，爱好文体活动，但是由于班级人数很多，场地很小，为了让更多的学生能够达到锻炼的目的，因此在教学过程中需要老师通过语言激励学生积极练习。

五、教学目标及教学重点

认知目标：通过学习使85%的学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

技能目标：熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传接球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。

情感目标：通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

教学重点：蹬腿、伸臂、拨球。

教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

六、教法与学法

主要教法：采用讲解示范法、集体与个别纠正、诱导学习等方法开展教学。

主要学法：学生通过听讲、模仿、体验探究、小组合作学习法等方式进行学习。

教

学

内

容

教

学

目

标

1.篮球——双手胸前传接球

2. 游戏：迎面传接球接力

1. 通过学习使85%的学生学会双手胸前传接球的动作方法，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。

2. 熟悉球性，运用篮球各种游戏的形式，使部分学生达到熟练并掌握双手胸前传接球的技术动作，发展身体速度、灵敏和协调控制能力。

3. 通过综合性练习，培养学生克服困难，团结协作，敢于在体育活动展示自我的精神。

教学

重点: 蹬腿、伸臂、拨球。

重难点

难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。

课的

结构

准

备

部

分

教学内容

一.课堂常规

1.体育委员整队、向老师汇报人数

2.师生问好

3.教师宣布本课内容和任务

4.安排见习

二.准备活动

1.体育委员带学生绕操场慢跑2圈

2.教师带领学生做徒手操

教师活动

1.督促学生集合整队，听体育委员汇报，了解缺席和见习原因

2.向学生问好

3.用简洁的语言宣布本课的教学内容、目标。

教师口令指挥学生

1.教师示范动作规范

2.教师口令清晰宏亮

学生活动

1.体委整队并检查人数及服装。学生们整队快静齐

2.向教师问好

3.认真听上课目标和内容

4.明确本课内容

1.认真跟随体育委员进行慢跑。

2.队伍整齐

1.学生认真跟随教师进行徒手操

2.动作到位，整齐

组织形式

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时间

8分钟

基

本

部

分

一、篮球：双手胸前传接球

1.教师讲解、示范传球的方法

2.双手推拉模拟出传球练习

3.双手胸前传球练习

4.四人一组双手胸前传接球练习

1.教师请一名学生协助示范讲解动作重点、难点

2.组织学生练习

3.巡回指导学生，纠正学生的错误动作

1.学生成四列横队错位站立，1.2排蹲下、3.4排稍息，认真听讲解看示范，体会并与自己动作做对比

2.排头把各自队伍带到相对应标志物后

3.学生分组完成练习

28分钟

课的

结构

基

本

部

分

结

束

部

分

教学内容

5.四人两球双手胸前传接球练习

重点：传球发力部位如何发力

难点：蹬腿发力，协调用力

二．游戏活动：

游戏：迎面传接球接力

方法：将同学分成人数相等的2队，在将每队分成A、B两组，2组学生面对站成一路纵队，站在标志线后，第一个学生拿球，将球传给对面的学生，然后跑到对面队伍的队尾，以此循环，没人传一次，先传完的队伍为胜者

规则：

1.必须采用双手胸前传接球

2.传接球时不得超过标志线

1.集体放松

模仿太极拳起势放松，调整呼吸

2．课堂小结，师生间相互交流

3．整理场地器材

4．师生再见

教师活动

学生活动

组织形式

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时间

28分钟

4分钟

1.教师请两名学生协助示范讲解游戏方法和规则

2.组织学生进行游戏

3.发令，组织比赛。

4.对游戏进行点评

1.教师示范动作

2.进行放松时做简单的语言提示

3.简单小结本课情况

4.安排学生收还器材

5.和学生道别

1.仔细听讲解，知道

练习方法

* *

* * 2.遵守游戏规则

* *

* * 3.团结一致配合默

契完成游戏

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1.动作轻缓，舒展，

放松身心

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2.听好老师的提示

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3.听好小结

4.配合老师收还器♀ ♀ ♀ ♀

材

5.和老师道别

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