小篮球：行进间运球ppt课件配套教案内容

小学体育与健康优质课

《篮球之行进间运球》

授课教师：何孝美

指导教师：陈兵、杨玉霞

篮球单元教学计划

（6课时）

单元

学习1、发展基本运球和传球的能力，增强上肢力量、手部动作的节奏感及身体协调性和灵敏性。

目标

2、基本掌握原地运球，行进间运球，地滚传球和接抛球的动作方法，初步树立简单传接的意识3、养成勤练互助的学习习惯，逐步树立良好的集体主义观念和对篮球运动的热爱。

安全

提示

合理安排学生练习队形及运球路线和方向，加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞。课次

学习内容

学习目标

1、发展球性控制的能学习重、难点

熟悉球性、原地徒手力，增强身体动作的协练习（两手体前拨球、调性和灵敏性。

1 双手向上抛接球、弓2、体验球性控制的多种重点：自然轻松

步绕环交接球、环绕动作和方法。

腹背交接球）

3、养成乐学好思的习惯，逐步形成对小篮球的热爱。

原地运球

2 1、

基本掌握原地运球动作

重点：手腕向内控球

难点：充分创想

2、

在运球的同时做到难点：保持低重心、防守姿态

眼看前方、左手护球

行进间运球

1、发展直线运球的能力，增强上肢力量和手部动作的节奏感。

重点：五指张开，掌心空，以肘为轴，按拍球

难点：手臂运球与下肢跑动的协调配合

3 2、体验中、低运球的乐趣。

3、养成善于表现自我和

“我很棒”的信心。

1、发展地滚传球的能各种方式的传接球练力，增强上肢力量及身习

体协调性和灵敏性。

2、体验地滚传球的乐重点：直线传接

4 趣，初步形成简单传接难点：快速准确

的意识。

3、感受团结互助的学习氛围，逐步树立良好的集体主义观念。

运传组合练习1 1、发展接抛球的能力，增强上肢力量及身体协调性和灵敏性。

2、体验接抛球的乐趣，重点：双手接抛

5 初步形成简单传接的意难点：五指张开

识。

3、养成勤练互助的学习习惯，逐步培养对篮球运动的热爱。

运传组合练习2 1、发展运球接传接球的能力，增强上肢力量及身体协调性和灵敏性。

2、体验运、传的乐趣，6 初步形成简单场中配合意识。

3、养成勤练的学习习惯，逐步树立良好的配合观念。

重点：运传动作协调连贯；

难点：运得快，传得准

《篮球之行进间运球》教学设计

一．指导思想

本课以学生发展为根本，“健康第一”的理念为指导思想，体现新课程标准的基本理念。通过教师引导、学生体验、交流展示、师生共同评价的教学组织过程有效的将感知、思维、实践活动和能力提高与篮球运动相结合，提高学生对篮球的爱好，为终身体育奠定坚实基础。

二．教材内容分析

篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

三．学情分析

四年级的学生心智刚刚成熟，他们自尊心强，爱表现，喜欢参与竞争，集体荣誉感强。集中注意的能力有所发展，性别界限开始出现，对自己有一定的评价能力。因此，在进行设计时注意激发学生的学习兴趣，加强合作、引导探究。

四．学习目标

1、认知目标：学生能够理解行进间运球的运动特点和动作要点，明确学习的目的性

2、技能目标：学生能积极主动的参与到学习中，绝大部分学生能够基本掌握行进间运球

3、情感目标：培养学生乐于与他人进行合作的精神，勇于表现自我，积极为集体争取荣誉

五．教学重点、难点：

重点：五指张开，掌心空，以肘为轴，按拍球

难点：手臂运球与下肢跑动的协调配合

《篮球之行进间运球》教案

教

学内

容

教

学

目

标

1．行进间运球

2．游戏：老鼠偷油

1、认知目标：学生能够理解行进间运球的运动特点和动作要点，明确学习的目的性

2、技能目标：学生能积极主动的参与到学习中，绝大部分学生能够基本掌握行进间运球

3、情感目标：培养学生乐于与他人进行合作的精神，勇于表现自我，积极为集体争取荣誉

篮球场、篮球（人手1只）、框4只（胶带粘贴或粉笔画）、沙包(多于学生数,约1.5倍，或纸团代替)、音响一套、标志物4只、仓库（胶带粘贴或粉笔画）

教学内容

1、课堂常规，师生问好

队列：立正、稍息、向右看齐

2、导入、宣布内容

约定：a.右臂抱球于体侧b.吹哨持球c.不私自落球

3、球操

a．拨球

（2*8）

b．抛接护球（4*8）

c．腕踝关节(2*8) d．原地高低运球(4*8) e．换手运球(2*8)

师生活动

1、进行基本队列调整，师生互相问好

2、学生明确本课的内容为行进间运球，并准备进行游戏

3根照老师的示范、语言提示进行练习、

组织要求

组织：四列横队

▽

×××××

×××××

×××××

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要求：快、静、齐

要求：注意力集中

组织：四列横队散开

要求：动作伸展、到位，充分活动开各关节

目标达成

加强组织纪律,调整好队形，方便组织教学

明确课的内容和目的

热身充分，为以下的教学活动做好准备，预防和减少运动损场地器材

过程

身心导入阶段

︵10分钟

︶

4、“老鼠偷油”

方法：分组拍球前进，在终点框中取得沙包，并拍球返回至队尾，下一位同学依次进行，以最先完成的组为获胜。

一、行进间运

球教学

1、

教学

2、

短距离尝

身试练习（1心次，沙包放满回）

足3、

短距离运阶球（1次，段

换手返回）

︵

25动作要点：

分 1．上体稍前钟

倾，目视前方。

︶

2．五指张开，掌心空出，以肘为轴按拍球的后上方。

3．球的落点在一侧前方，球的反弹高度要在臀腰之间。

二、巩固练习

1、长距离跑动运球（老狼老狼几点了）

2、绕场行进运球（1圈）

3、变速绕场运球（哨音控制，4、a、教师讲解游戏方法

b、排头学生进行慢示范

c、学生根据游戏的要求，有秩序地进行游戏

□ ×××××

□ ×××××

□ ×××××

□ ×××××

▽

伤。

1．由游戏导入：找找有人快有人慢的原因

2、教师讲解、示范动作，学生左手持球、右手模仿，感受正确动作

3．教师巡视指导，提醒“目视前方”。

4．进行短距离的尝试运球

1．教师讲解练习方式，学生有组织的练习

2．教师讲解行进间运球的注意点，学生结合自己的动作进行修正

3．学生展示

练习，教师纠

组织：四列横队

要求：动作准确到位。

初步掌握行进间运

球的技

术。

□

×××××

□

×××××

□

×××××

□

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△

○

×××××

○

×××××

○

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体会自主

○

×××××

学习的乐△

趣，享受学习成

果。

2圈）

三、游戏：“老鼠偷油”升级版

方法：分组运球至终点，在终点框中取1只沙包，并运球返回至队尾“仓库”放下后继续排队，下一位同学依次进行。在规定的时间内，以偷取的油最多为获胜。

1、教师变换游

戏形式，提出组织：成四列纵队

更高的要求

要求：注意力集中，动作连贯，培养学生2、排头学生进顺利完成行进间运球

遵守规行慢示范

则、尊重

3、学生根据游对手的竞

戏的要求，进争意识和

行比赛

□

×××××

◎

团结协作□

×××××

◎

的精神。

□

×××××

◎

□

×××××

◎

△

错改进动作

身心放松阶段

︵

5 分钟

︶

课后反思

指导教师意见

1．

放松

向上拉伸-撤脚左拉伸-右拉伸-胯下后拉伸-抖手臂-拍腿

2．总结本次课，布置练习

3．收还器材

4．礼貌下课

要求：遵守规则，注意安全。

1．学生在教师

的提示下，调

使学生的整呼吸，充分组织：四列横队

生理、心放松身心。

要求：呼吸自然放松，使身体理都得到2．教师对本课状态逐渐恢复到安静状态

放松。

进行评价，布

置课后练习。

3．安排学生整理、送还器材

4．师生再见。

1、

秩序较为混乱，组织上需要再琢磨。

2、

内容上的有点拖沓，时间紧张。

3、

队列约定：运完的人在队尾举手示意，直至全队全部举手（纪律较差，队列习惯也不好，不知这个方法是否可行）。

1、

基本控球能力有待练习，注意教师示范的娴熟。

2、

纠错指导这一环节需要再斟酌：运球中指导本就不易，几人同时进行，指导不足，可能会流于形式。