技巧：前滚翻优秀教案板书设计

一年级体育《前滚翻》

一、指导思想

依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。

二、教材内容

本课的教学内容选用了水平二教材中的《前滚翻》和游戏《障碍跑接力》。

三、学情分析

三年级学生身体素质状况较一般，协调能力较差，注意力分散不易集中，理解记忆力也不够完善。前滚翻动作虽然简单，但对于三年级学生来说仍然有一定的难度，尤其难在引领学生克服普遍存在的胆怯心理。因此，在课堂中设计“小刺猬学本领”来调动学生的积极性，诱导学生进入角色，激发学生的练习兴趣，鼓励学生战胜畏难心理。

四、课的组织、设想

本课结合教材内容采用游戏活动导入的教学方法。在课的开始部分，教师以“抢座位”的游戏激发学生的兴趣，通过音乐的停动和老师的手势给出数字口号“2”“3”“4”“5”“6”停动。接着由音乐“蓝精灵”带动做四肢运动。情景展开（1）：在滚翻教学中，展开“小刺

猬学本领”故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学生，结合教具“球”和“长方体”讲解前滚翻动作的重难点，让学生回答并示范，通过教师示范、让学生掌握正确的动作，引导学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。

最后引导学生进行游戏《障碍跑接力赛》，提高学生的游戏兴趣和身体技能，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。结束部分以音乐“小白船”带动学生放松练习，达到身心愉悦的效果。

宁夏银川市西夏区回民小学

授课年级：三年级 人数：40人

授课教师：牛

建

云 教学1.前滚翻 2障碍跑

内

容

教

学

1．学生掌握前滚翻的动作方法，改进团身不紧，蹬、推垫子不及时的动作，提高

灵敏、柔韧等身体素质和协调性。

目

标

2．学会抢凳子的游戏，提高学生的快速反应能力和躲闪能力。

3．通过障碍跑游戏，培养学生勇于实践和协作精神。

教学蹬地有力、滚动圆滑、团身紧。

重

点

教

学

团身滚动，滚成直线。

难

点

顺序

学习内容

教师教法与教学过程

1、师生问好

2、

讲解“抢座位”的游戏方法。大家随着音乐“向前冲”绕圆跑动起来，听到音乐停动时注意看老师的手势，按数字在垫子上抢座位，没抢到座位的孩子继续，超过三次抢不上座位，给大家表演节目。

2、注意力要集中。

3注意安全

4教师评价

1、口令指挥

语言提示：

①头部运动4×8拍

②侧点步4拍一动、拍2拍一动、1拍一学生学法与学练过程

组织与要求

时备间

注

6分钟

激

发

兴

趣

1、课堂常规

宣布本课内容及要求

2、游戏“抢座位”

情景导入：老师想和同学们做一个

“抢座位”的游戏大家想不想和老师一起来做？

3、教师做简单动作击掌跑动。

1、

队列整齐、精神饱满。

2、

孩子们绕圈跑动的过程中注意听音乐。

3 、音乐一停，看到老师的手势给出的数字“5”“3”“6””“4”“2”依次抢座位。

4、集中注意力听数字以最快的速度就近抢到座位

组织：四列横队

要求：

1、快、静、齐

2、注意力集中，

精神饱满. 组织：

3、学生按四列横队排列。

4、由老师带领按一路纵队一路纵队依次按圆形有序的跑动起来.注意不能踩垫子。

1、由音乐“蓝精灵”播放带动学生做四肢练习。

2、老师带领孩子们一起做。

1、听音乐跟老师一起做

2、要求注意力集中

1、

按圆形站立

2、

每个垫子前面一位同学后面一位同学。

稳定情

绪（活跃四肢）

动、（各做4×8拍）

③下蹲步、加击掌、各做4×8拍

④提踵、加手、各做4×8拍

1、学习：《前滚翻》

动作方法：

蹲撑，提踵，两手撑垫，同时低头团身、身体重心前移：然后两脚蹬地、提臀收腹团身，使头后、劲、肩、背、腰、臀依次着垫向前滚动，当滚至背部着垫时，迅速屈腿、团身，两手抱小腿起。

教学口诀

下蹲低头手撑垫

蹬地提臀向前滚

肩背着垫抱小腿

蹬地团身是关键

、

教法

1、老师出示正方体和小球，在垫子上演示正方体和球的滚动路线，学生观察思考。

2、师提问那个滚动快？生回答球滚动快因为是圆的。

3、教师用口诀边讲解边示范。

4、学生2人一组先试做练习。

5、帮助学生解决练习中的问题，找出正确的方法

4、评价

3、动作舒展，有力做到位。

3、

跟着老师一起做，注意节奏。

3分钟

掌

握

技

能

自主学

习

1、认真听老师讲解前滚翻的动作要领和技能要求，并观察

2、教师示范，强调蹬地团身报腿起的重点。

3、学生两人一组试做，注意应用教学口诀。

4、老师巡回指导

5、学生互相示范，观察评价。

组织：

1、学生站成圆形。

2、两人一组，一人做保护帮助一人做练习。

3、互相观察，互相纠正错误好、互相评价学习。

要求：

1、注意团身要紧，肩背着地时抱腿起。

3、合理利用口诀掌握动作要领。

4、认真练习，做好保护帮助，注意安全。

二十分钟

合作游

戏

体验乐

趣

放松与小结

1、“障碍跑“接力

2、音伴（小白船）放松练习

教法：

1、教师讲解游戏方法规则：同学在跑动过程中必须绕过每一个障碍物返回和同伴击掌接力。

2、共做两次，对做得好的组给予口头表扬和奖励，输得同学加油。

3、指导游戏教师评价

1、老师带领学生放松。

2、提问“前滚翻”的教学要领。

游戏：“障碍跑接力’

1、注意听教师讲游戏规则。

2、分四组游戏

3、互相评价谈感受

1、学生跟做

2、学生一起回答，总结本课所学重点。

组织：

1、10人一组将学生分成四组

2、分两次比赛：听到口令后从起跑县起跑绕标志桶跑。第二次增加难度做前滚翻再绕标志桶跑。

要求：遵守规则、团结合作、注意安全、力争上游

1、学生成四列横队站立，心情愉悦放松。

8分钟

3分钟

场地和器材

小垫子25块、标志桶20个、正方体1个、小球1个、

播放器一台