队列队形：集合、解散教学目标设计

一年级教案

教材

1.队形队列：集合解散

2.基本体操：手臂的基本动作

课的类型

新授课

1.通过队行队列练习使学生能够在老师的口令下较熟练的整齐划一的完成集合解散的动作。

为学习广播体操做好准备。

教学2.通过基本体操的学习使学生能够较熟练的完成手臂的各种基本动作，目标

3.通过本课学习培养学生正确的身体姿态，发展空间体位感觉，培养学生动作整齐一致和遵守纪律的作风。

重点

和难点

顺时序

间

准备部分

主体部分

2至3分

2至3分

2至3分重点：集合时，排头迅速到位，其余学生自动看齐

难点：集合时，学生看齐时前后左右间距的把握

教学内容

一、课堂常规

1.体委整队、报数

2.师生问好

3.检查服装

4.安排见习

二、组织学生一路纵队绕操场跑一圈

三、徒手操

头部运动、扩胸运动、俯背运动、腰部运动、正侧压腿、

组织、教法、学法与要求

教师指导

组织：如图

学法：.学生提前两分钟到操场，体委积极组织同学准备场地和集合整队

要求：1. 集合快、静、齐

2.服装整齐、统一

3.注意力集中，精神饱满

4.体委认真负责

学法：学生在教师的组织下完成跑步练习。

要求：1.跑步过程中保持队伍整齐一致

2. 不许说话和搞各种小动作

学法：1.学生认真听看教师讲解示范的正确动作。

2.学生在教师的口令下完成模仿练习

要求：学生练习认真，动作幅度大，使身体各个关节充分活动开。

学法：1.学生认真听看教师讲解示范的正确动作。

2.学生认真听教师讲解的动作要点。3.学生在教师的口令下明确标志物，认真练习。

4.学生分组练习时认真讨论。

5.学生集体练习

6.学生认真听教师的点评，优秀生做示范。

学生活动

钟

5.宣布本课任务

教法：教师取中间位并检查学生完成情况

组织：如图

要求：教师随队跑，并随时调整队伍

组织：散点

教法：1.教师讲解示范

2.教师领做并口令指挥

要求：教师示范正确，口令清楚

组织：散点

教法：1.教师讲解集合解散的动作方法和口令

2.教师提示动作要点

3.教师通过口令指挥学生在标志线上进行练习

4.解散后学生之间自由结组，相互交流。

5. 学生集体练习

钟

膝绕环、活动腕，肘，

一、队行队列

学习集合解散

钟

踝关节

顺时教学内容

组织、教法、学法与要求

序

间

主体部

结束部1618

教师指导

6.教师评价练习结果

7.再次分组重复练习

8.分层教学

要求：1.教师讲解简明扼要，通俗易懂。

2.教师组织有序，分组及时。

3.教师评价正确，纠错及时。

组织：四列横队成体操队行散开

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————————

教法：1.教师讲解体操动作的技术要领

2.教师做镜面示范

3.采取完整法和分解法教学

4.学生集体练习

5.学生分组练习（教师纠正错误动作）

6.教师评价练习结果

7.再次分组重复练习

要求：教师示范正确到位，示范位置要求全体学生都能看到。

组织：散点

教法：1.教师领做并口令指挥

所学的知识进行小结，使学生养成良好的学习习惯. 要求：教师语言通俗易懂，组织有序，示范动作正确到位。

7.分层教学

学生活动

要求：1.学生认真的学习动作要领并观察老师的示范. 2.学生在集合时能够迅速的找到自己的位置。

3.学生认真听教师口令，不发生追跑打闹的现象。

学法：1.学生认真听看教师讲解示范的体操动作

2.学生在教师的示范下进行模仿练习

3.学生集体练习

4.学生分组练习并对教师指出的错误及时改正

5.学生认真听教师的电评，优秀生作示范，其他同学认真学习。

6.分层教学

要求：1.学生练习动作正确到位。

2.分组练习时学生之间要互帮互助，相互的学习

3.练习是学生认真的听口令掌握动作的拍节位置. 学法：1.学生认真观察教师讲解示范的正确动作，并在教师的口令下进行模仿练习。

2..集合快、静、齐；

3.小结认真、细心、全面；

4.主动、积极地帮助老师收归场地器材

要求:彻底放松,使身体机能基本上恢复到安静状态. 至

分

钟

1213

至

二基本体操

自然放在体侧；平侧上举

分

手臂的基本动作：

————————

举；上举；斜上举；

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分

钟

23分

一、放松操

二、总结本科情况

四、收回器材

至三、宣布下节课任务

2. 在教师的引导下让学生对本课分

钟

课后

小结

本课较好的完成本次教学任务，学生完成较好，但个别学生还应该加强练习。