14 线条的魅力PPT专用课堂实录内容

课 时 教 学 计 划

浙江省湖州市德清士林中心小学

沈英奇

单元主题

课 题

施教时间

课 时

《线条的魅力之生活中的线条》

1-1

寻找和发现自然、生活中千变万化的线条，

通过仔细观察，认识线条的不同姿态，体会线条的美感及其视觉效果；

通过观察、体验和了解线条的各种形状、线形的变化及层次组合，能用线条进行简教学目标

单的构成练习。

在寻找和发现自然、生活中千变万化的线条的过程中，学会观察、探索与发现，学会感受生活、热爱自然，培养学生从生活中发现美，并运用于生活，感受美的能力，提高他们的审美能力。

重 点

难 点

课前准备

感受线条的魅力，不同线形和组合产生的视觉效果和美感，初步掌握用线条绘画的技巧；

运用线条的绘画技巧和表现手法，描绘一幅富有生活情感的作品。

教师：课件、必要的绘画工具和一些上课的道具（红领巾）。

学生：绘画工具——铅笔、彩色笔等。

教学流程

教学设计

一、准备：

了解学生材料和工具的准备情况。

二、观看动画，揭示课题：

同学们喜不喜欢看动画片啊？

今天老师就要给你们看一次很有创意的动画，好不好啊？

但是作为交换条件，上课的时候你们要认真听讲，开动脑筋，大胆发言！

注意：看动画的时候要带着问题思考：这个动画是由什么画成的？

对，这个动画是由线条组成的。仅仅用线条就可以组成这个动画，这个线条创意的动画是不是很吸引人，说明线条非常奇妙，线条充满魅力!今天，我们要上的课就是：《线条的魅力》

三、新课教学

1、寻找线条：

既然动画可以由线条组成，那么，我们的现实生活中，物体上都藏着线条！

a、在学习生活中（教室里）找线条

学生活动

一、准备：

学生准备材料、工具

二、观看动画，揭示课题：

观看动画

（喜欢）

（好）

看动画的时候要带着问题思考

（线条）

说明线条非常奇妙，线条充满魅力! 三、新课教学

1、寻找线条：

在学习生活中（教室里）找线条并演说

在大自然中找线条并演说

同学们，先在请你们看看我们的教室，你能不能发现了线条？发现了哪些线条？

b、在大自然中找线条

刚才我们说的线条都是在教室里的，都是学习生活中的，那学习生活外的大自然中能不能找到线条呢？请看大屏幕。

c、在运动的物体中找线条

下面，请一位同学上来做一个小游戏。哪位同学愿意把红领巾借给张老师？你可以用这个红领巾做各种动作，然后其他同学可以猜猜看，他手上的红领巾，在运动过程中形成了什么线条。

小结：刚才，我们找到了那么多线条，一不一样？用一个成语怎么形容？对，千姿百态。

线条无处不在，线条千姿百态，同时线条还具有一定的美感和视觉效果。请看大屏幕：

2、感受线条：

a、欣赏图片——线条的美感

（高索桥、铁轨、闪电、梯田、蜘蛛网）

高索桥——直线，挺拔、坚硬

闪电——粗粗细细自然的线条，刚劲有力

弯曲的铁轨——弧线，充满力度

梯田——曲线，柔和、优美、有韵律感

蜘蛛网——直线与曲线，飘逸流畅

3、尝试线条：

布置作业：用一种线条画画，要求形成一种视觉效果，且具有一定的美感

下面我们继续看图片。看看图片中有哪种线条，这种线条给你什么感受？

4.作业布置：

用线条画一张饱满的画。（提示关键字：线条、美观、饱满、不填颜色）

（画面美观、饱满；不能填充颜色，可以形成一定的视觉效果）

5.学生作业，巡回指导

引导与鼓励

在运动的物体中找线条

2、感受线条：

这么多图片，怎么多线条，你们喜欢哪一种线？为什么？举手回答。

3、尝试线条：

表现线条：

作品赏析——线条之间的组合产生奇妙的视觉感受

旋转、聚合、扩散、重叠等

用线条画一张饱满的画。