第8课 瓢虫的花衣裳第二课时教案

第8课

《瓢虫的花衣裳》教学设计

年级：一年级（下册）

课时：一课时

课型：造型·表现

教学目标：

1、观察、了解瓢虫的特征，学会绘制漂亮的瓢虫。

2、欣赏和感受瓢虫美丽的花衣裳，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的瓢虫。

3、让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的乐趣。

教学准备：

1、老师：多媒体课件、瓢虫模型、花纹卡纸、不同材质制作的瓢虫。

2、学生：卡纸、收集设计材料（线条、图形、花纹等素材）、画纸、彩色笔、剪刀、胶水等工具材料。

教学重点：表现出漂亮、有趣的瓢虫。

教学难点：表现的瓢虫与众不同。

教学过程：

一、情境导入

教学过程：

一、情境导入

师：叮叮叮，上课！同学们好！你们看，谁来啦？

生：……

师：看清楚！（有同学猜对了！）原来是瓢虫妮妮。妮妮，你怎么啦？

（录音：我要参加颁奖典礼，但是我没有新衣服穿）

师：请问同学们能不能帮妮妮这个忙,帮她设计一件漂亮的花衣裳呢？

生：能！

师：好！那我们就给瓢虫妮妮设计一件漂亮的花衣裳吧！

揭示课题：（贴）《瓢虫的花衣裳》,一起读:瓢虫的花衣裳

二、认识瓢虫

师：可是瓢虫的身体跟我们人类是不一样的，该怎么设计呢？请大家先认真观察瓢虫是由哪些部分组成的？（播放8+1张瓢虫图片）

师：谁来说说，瓢虫是由哪些部分组成的？谁能大声响亮的告诉老师,请你说! 生：瓢虫有头、身体、触角、翅膀和脚组成的。

师：你真是个善于观察的孩子，请你上来拼摆出瓢虫的模型吧。

师：瓢虫有圆圆胖胖的（身体），半圆形的（头），头顶上有两根像天线一样的（触角），还有六条（腿），还有半圆形的翅膀,谢谢你，请回。

三、装饰瓢虫

师：请同学们观察瓢虫的翅膀上有什么？（圆点）

师：对了，妮妮平时就穿比较简单的衣裳，可是颁奖典礼各路明星都盛装出席，你们觉得妮妮穿这么简单的衣裳合适吗? 生:不合适. 师:那你觉得妮妮应该穿什么样的衣裳材合适呢? 生：华丽的，漂亮的，高贵的衣裳。

师：看来你们都很有潜质当形象设计师。接下来，我们以小组为单位给瓢虫设计一件漂亮的花衣裳吧!在我们的学具筐里面有（可以灵活多变的线条），还有（各种各样的图形），还有（美丽的花纹），我们就用这些素材为瓢虫(展示瓢虫模型)设计花衣裳吧。

师：叮叮叮！（选定两个小组）我们来看一下，这个小组是怎样设计的？请组长上来介绍一下。

生：（投影作品）我们组用了一些不同颜色的线条来设计的。

师：这个小组用了色彩丰富，形状多变的线条来装饰。（贴）原来我们可以用线条来装饰。（板书：线条）那你知道有哪些线条？

生：直线，曲线……

师：可以是直的线，各种曲线，螺旋线等等（示范线条）。

师：我们再来看这个小组是怎样设计的。

生：……

师：这个小组很有创意，综合利用了线条、图形和花纹来设计。也就是我们还可以用图形和花纹得美来设计（板书：图形、花纹），那你知道有哪些图形呢？

生：……

师：刚才有同学说到一些规则的图形，像棱形，三角形，还有一些不规则的图形，例如星星、月亮、爱心等等图形。当然还可以用上一些美丽的花纹。（贴）

四、设计瓢虫

师：（边说边转回PPT）刚才我们用贴的方法为瓢虫设计花衣裳了，你们还会用画的方法来设计吗？生：可以。

师：好！那我们一起来看设计要求：1、…… 2、……开始吧！

（播放音乐15+1分钟）

师巡堂1、注意头正、身直、两脚平。2、利用上漂亮的线条、图形、花纹。2、提醒学生色彩要丰富，花衣裳要完整、美观。4、注意把握时间。5、注意要安静、认真地完成。

五、欣赏评价

师：叮叮叮！所有的设计已经完成！请在你们小组里讨论一下，选出3件你们认为最美的衣裳，贴在黑板上。同学们，我们一起来欣赏一下这些花衣裳，你最喜欢哪一件？为什么？

生：……

师：老师也喜欢这件，它的花纹很有创意，颜色搭配得也很漂亮。也请你说说，最喜欢哪一件花衣裳？为什么？

师：总的来说，同学们设计出来的花衣裳能利用线条、图形、花纹的美搭配丰富的颜色，各有特色，漂亮极了！我们来听听妮妮怎么选？（录音：这些衣裳太美了！我都喜欢！我要把它们全都收进我的衣柜

里，轮着穿！谢谢同学们！）谢谢同学们！恭喜妮妮获得年度最佳捕手讲！瓢虫是捕捉蚜虫的高手，一天可以吃掉150—200只蚜虫，保护庄稼！是我们人类的好朋友！希望同学们也要像瓢虫妮妮一样做一个对社会有贡献的人。

六、拓展

师：刚才我们为瓢虫设计了花衣裳，其实我们还可以利用各种材料创作出漂亮的瓢虫呢！你们看，这是利用卡纸、纸碟、毛线做成的这只瓢虫，漂亮吗？

师：这些用石头来创作的小瓢虫可爱吗？

师：还有一只大家伙！你们看，他还会发光呢！这些瓢虫特别吗？

生：特别！

师：老师相信你们开动脑筋，也能创作出更有创意的作品！课后，请选用有趣的材料创作一只小瓢虫。

师：这节课我们就上到这里，下课！