第14课 下雨了ppt课件配套教案内容

《下雨了》教案

课前准备:

师：同学们，上课前先让我们欣赏一首歌曲。

师:这首歌唱的是什么内容啊？ 师：同学们说的可真好。春雨贵如油，种子们最喜欢的就是小雨了。雨景不仅美丽动人，雨水还可以滋润它们成长！

一、聆听导入 师：你们听，什么声音呀？(出示课题) 师：雨娃娃真来到我们教室了。它就躲在这朵乌云后面。它还有礼物要送给你们呢！看！什么从乌云后面落下来了？嘀嗒、嘀嗒、、、 师：要下雨了。猜猜雨娃娃要给我们下大雨还是小雨呀？来看看到底是什么雨？ 师：谁来说说你怎么看出来的？（雨线又少又稀）

师：非常好！又少又细就是小雨。（板书）想不想在小雨里玩玩呀？让我看看你们有多开心？ 师：他在用小脸亲小雨。他在用小手接小雨。嘀嗒嘀嗒，下雨啦。下雨可不一定要下小雨呀！

二、初步感受“雨” 师：你们看，谁来啦？雷公公带着很多乌云一起来啦。这雨大不大呀？大雨真的来啦！你看！（出示道具） 师：这个大雨跟刚才的小雨有什么区别？（雨线又多又密）（板书）非常好，又多又密就是大雨师：再来看，有风的时候雨线还是直的吗？是什么样子的？斜的。

师：要下大雨了，赶紧找个东西挡挡吧！我看到有的小朋友在用书本挡，我还发现了一对特别友爱的小朋友。来，请你俩到前面来展示一下你们的友爱。

师：哦！这两个小朋友两个小脸贴在一起，还真的很友爱呢！请大家仔细观察并记住他们的姿势，没准一会画下雨的时候你还能用的到呢！

师：又要下雨了，你们看，他们俩的姿势跟刚才有什么不同？(变换方向再看)

师：谁发现了？（斜了）是呀！人们顶风冒雨的时候伞就会朝向不同的方向。哎呀！不好了，这雨下得太大了，这地上都是积水，你们俩怎么回去呀？（迈过去、蹚过去）

师：呦！他迈过去了，让我看到了一幅生动的雨景！

师:他撩的水花真大！给他们的勇气鼓鼓掌吧！

师：现在请你回忆一下在雨中，有什么让你印象特别深的事情吗？ 师：下雨时你和谁一起打过伞？ 师：一会真希望能在你的画中看到这个景象。

师：下雨了我们能打伞还能穿花雨衣呢！你的雨衣是什么颜色的？你来说。多好看的颜色呀！ 师：下雨了，我们可以到哪里躲雨呢？超市门口，屋檐下，房间里都可以。千万不要在大树或电线杆下躲雨。咱们同学可要记住了。

三、欣赏雨景雨情

师：下雨呀又凉快又有趣。每个人都有印象最深的事情。你来看，在雨中有个看瓜人搭的小棚子，有个小淘气跑进去避雨了。

这其实是一幅中国画。是我国著名画家韩羽画的《听雨图》。你看，画家简单的几笔就为我们描绘了一幅悠闲的雨景。寥寥几笔瓜叶，就仿佛让我们看到了绿油油的瓜田。

师：你听，在淅淅沥沥的雨声中，你仿佛能听到雨打在叶子上的声音。再仔细听，你也许还能听到小动物们欢快的叫声。多好听的声音呀！

师：所以，一幅好的艺术作品，不仅能给人美得享受，还能引发人们无尽的联想。

师：下雨了，我们的城市里会是什么样子呢？一起去雨里看看城市的景象吧！

师：看！雨中的公交站依然忙碌，穿着各色雨披的人们把大马路装点的五彩缤纷。如果出现下面的情景，可要小心了。这是什么呀？大水花。一会把这个大水花画

出来，它会让你的画面更生动。

师：如果风婆婆和雨娃娃要是一起来了，会是什么景象呢？来看看他们的伞怎么都斜了？谁来说一说？

师：太准确了。风把他们的伞给刮斜了。可是你看他们的表情，多高兴呀！

师：老师再带你去一个雨中笑声更多的地方。这是哪里？去看看。小朋友们最喜欢下雨了。下雨时又能打雨伞，还能穿花雨衣，是不是淋着雨你们都特别开心呀！

师：再往下看。这个爸爸的伞为什么是斜的呢？你真懂事，你的家长也会这么照顾你的。再来看看旁边这个小淘气，把头钻到哪里了？

师：好啦，雨中开心的事还多着呢！你往下看。孩子和爸爸妈妈在雨中多么幸福开心呐！生活中这些熟悉而有趣的雨景都能变成一幅好的下雨图。

打开书，看看14页，小朋友是怎么表现的？谁来说说你喜欢哪幅画？

师：这幅画里哪个小朋友的姿势你觉得很可爱？我们仔细看看，真的很可爱。

师：还有别的小朋友喜欢哪幅画？大家一起来看看小蚂蚁在用什么当雨伞呀？多可爱呀！

师：老师喜欢这一幅。穿雨衣的人多难画呀，他用了简单的三角形就给概括出来了。他为什么没有完整地画出人物的衣服？（因为人物的衣服被雨衣挡住了）同学们也可以借鉴他这种方法来表现遮挡的关系。

师：那你能看出女孩站在妈妈的前面还是后面吗？为什么？（因为站在后面也会被雨衣挡住的）

师：而且这个小画家还注重了大小的对比。你看，妈妈高宝宝矮。他画得真细致！

师：这些学生作品都较好地利用了半圆形画伞，有的注意了人多时的前后遮挡关系，有的利用大小关系突出了主要人物。希望同学们过会动手绘画时，可以借鉴这些方法，表现出更优秀更完整的雨中情景。

四、教师范画表现雨景

师：今天，老师也想画一画雨中的人物。大家请看。

师：老师想画一个妈妈和孩子。这是妈妈的头，这是孩子的头。妈妈穿着一件好看的连衣裙。妈妈的裙子，都让风给吹得飘起来了。妈妈一只手给孩子举着伞，孩子穿着一个可爱的小背心。他可喜欢下雨了，高兴地两个小手都扬起来了。他呀忍不住的要迈开腿往雨里跑，妈妈在后面直追。加上小手，给他们穿一双好看的雨靴。小朋友高兴地翘起小脚丫，妈妈是卷头发，小朋友高兴地头发都飞起来了。画上他们的耳朵、眼睛。他看着妈妈说我要到雨里玩一玩，他太高兴了。妈妈呢，温柔的看着孩子，微笑着对他说，小心点，别让雨淋到。现在还缺什么呀？

还缺一把伞。今天伞不用画了，有一把活动的伞。你看看怎么摆，是这样呢？是这样呢？

师：看！妈妈和孩子在小雨里享受着清凉。小雨什么样呀？雨线又少又细。

你也可以画大雨，大雨是什么样的？雨线又多又密。大雨溅在妈妈的伞上，噼啪直响。溅在地上一个个的圈圈、水花。你也可以画有风的雨，是斜的。如果风再大一点的时候，没准会把人们的伞给吹飞了。

师：你看，雨中还有一个捂着头跑的小姑娘，她没有带伞。再看，这个小孩举着伞，在雨里玩。雨中，你还可以画其他的人物姿势。你看抬起胳膊就是接小雨，抬抬腿，就是蹚水花。多好玩呀。可以有正面的还能有背面的。你们来看，这就是背面的，特别有意思吧！

五、学生动手实践

师：如果要让你画一幅下雨图，你打算表现什么样的人物？他们在什么地方？在做什么？给一分钟跟旁边的小朋友讨论一下。哪个小组商量好了，愿意给大家分享一下。

师：来你们说。你看他们想得多好呀！我真想看到你们这张有趣的画。 师：那今天我们就发挥一下自己的想象力，来创作一幅下雨图。比比看哪个小朋友的人物动态最生动，谁的下雨图最有趣。好，现在开始吧！

六、展示评价、 师：让我们一起来欣赏雨中这美丽动人的景色吧。哪一幅雨景最生动？你怎么看出来好看的？

我也特别喜欢这张画，特别生动。还有哪幅雨景你觉得好看？我也觉得很漂亮，雨中的大马路还是那么忙。这幅画什么地方吸引你了？还有没有你喜欢的雨景？还有没有小朋友愿意给这幅画提点建议，让它变得更好看？没错，会更生动更好看。

七：

教师总结师：同学们，今天你们的雨景表现的都非常好。其实有两个人都羡慕我们了。一个是风婆婆一个是雪孩子。它们都是大自然赐予我们人类的礼物。只要你仔细观察，每一种天气都能变成一幅好看的画。就像艺术大师罗丹说的那句话，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 师：老师希望各位同学在今后都能做一个善于观察和发现的孩子。希望你们画出更多更好的作品。今天这节课就上到这里，下课！