4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计模板

原地双手胸前传接球（水平二）教学设计

喻娥

一.教材分析：

小篮球是本年级小球类教学内容，小篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对校篮球的兴趣。

二。学情分析：

本次课的授课对象是水平（二）四年级的学生，虽然大部分学生在三年级已接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。

三．教学目标：

根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。

教学目标：

1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

1

2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。

3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。

教学重点、难点：

教学重点: 球出手时翻腕、拨指的动作。

教学难点:传球时的协调用力方法。

教法和学法：

1.常规部分和热身部分：教师主要采用引导、示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

2.学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、纠正错误法、评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、团体评价法。

3.放松和结束部分教师主要采用引导示范法、评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法

2

原地双手胸前传接球

喻

`娥

教材内容

教

学

目

标

1、球性练习

2、学习原地双手胸前传接球

地点

篮球场

1． 认知目标：通过教学，使学生懂得原地双手胸前传接球动作要领，领会全身协调用力；提高球性；

2． 技能目标：通过教学，使95%以上的学生在初步掌握双手胸前传接球技术的同时，

50%左右的学生能在教师指导下完成双手胸前传接球动作，80%以上的学生能熟练地掌握原地双手胸前传接球动作；

3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

课的

部分

教

学

内

容

组织教法和学练法

教师活动

学生活动

练习次时数

间

各节

4x8拍

准

备

部

一．集合整队，清点人数

二．师生问好

三．宣布本节课的内容

四．安排见习生

一．热身跑

学生先绕篮球场慢跑二圈，教师带动学生一起做徒手操。

二．徒手操

（1）伸展运动

（3）腰部运动

（4）弓步压腿

（5）侧压腿

（6）手腕脚踝关节运动

分

（2）扩胸运动

8

要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。

一． 组织：集体热身跑和徒手操练习

二． 教法与步骤：

1） 教师边讲解边示范

2）

教师领做口令指挥学生练，注意预备口号：预备起、转、换、停等。

3） 集体纠正

一．体育委员四列横队整队

二．要求：快、静、齐

2 三．集合队形

一．组织：成两路纵队绕篮

球场慢跑

要求：队伍整齐，跑中要

保持安静

要求：队伍整齐，跑中要

6 保持安静

二． 学练法与步骤

1） 观察教师示范、理

解动作要领

2） 听口令练习

3

目的：热开身体，预防损伤，提高学生的积极性

基

本

部

分

32

时进行练习

二． 教法与步骤：

1） 教师示范，同时归

纳、讲解动作要领

8 2） 观察学生练习

二． 学练法与步骤

3） 集体纠正

1） 观察教师示范，理

一．组织：集体练习

解动作要领

2） 一人一球练习

二．教法与步骤：

1）教师示范，同时归纳、一．讲解示范队形

讲解动作要领

两脚左右（或前后）稍开

2）学生练习

列，双膝微曲，身体稍向

前倾。两臂屈肘自然下

一．

学练法与步骤

3）归纳、诱导、纠正错垂，身体成基本站立姿1． 认真听讲、仔细观

势，眼平视传球目标。双察示范、理解重点

误动作

手五指自然分开，大拇指2． 观察对比示范、回

成八字形，指根以上部位

答教师提问

4）教师示范、讲解

持球的两侧后下方，将球

3．集体练习方法：

置于胸腹之间。传球时后31．学生先原地模

脚蹬地发力，身体重心前5）学生练习时巡回辅仿双手胸前传球接球动作。

移，双臂充分前伸，手腕

导，给予学生提示（无球）

随之内旋，拇指用力下32．原地持球练习1与鼓励

压。食、中指用力拨球并8 双手胸前传接球动作。

将球传出。球出手后，两3.3.对墙练习双手

6）提示学生如何观察手略向外翻。

胸前传球动作。

与评价动作

3.4.迎面上步接球、

接球动作：

双手胸前传球练习。

接球时，两眼注视来球，

一．接力组织：

两臂迎球前伸，五指自然

全班围成圆形，并分成A.B分开，拇指成八字形，其

两组

他手指向前上方伸，双手

二．教法与步骤：

一．球性练习

（1）手指、手腕弹拨球

（2）双手胸前抛接球

（3）球绕身体交换球

（4）“8”字绕球

（5）行进间胯下交接球

（6）单、双手体后抛接球

二．学习原地双手胸前传接球（24分钟）

传球动作：

一． 组织：每人一球，同一．组织队形

4~6

4~6

4~6

4~8

4~6

4~6

4

1）教师示范、讲解比赛臂顺势屈肘后引缓冲来方法

球力量。

2）提出比赛规则

3）组织学生比赛

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、三．游戏规则

中指拨球。

1.只能采用双手胸前传接球

2.队长只能在中圈中移

动

球追球比赛：：

成半圆形，双手握球后两规则：两名传球技术最好的学生作队长，其余学生围成圈，左右间隔一臂，1指2报数，1数为A队，2数为B对。两队长各手持一球背靠背站于圆圈内。游戏开始，两队长均以上手胸前传球方式把球传给自己的队员，队员接球后迅速将球回传给队长，如此进行。两队所传的球互相追逐，接球队员超过对方为胜。

结束

部分

5 场

地

器

材

一．放松活动

放松操

二．总结本课

三．布置课外作业

四．回收器材

五．师生再见

篮球场一块

篮球50个

一． 组织：全班集体进行

二． 教法与步骤：

1）学生练习时，提示学生放松

2）组织集体放松

3.5.学生两人一组，

间隔4米，练习双手胸前传

接球。

一．

组织队形

6

二．学练法与步骤

1.认真听讲，理解掌握

游戏规则。

2） 学生练习

3） 分组传球比赛

三．游戏目的

练习双手胸前传接球，提高学生的快速传接球能力。

一． 队形同上四列横队（同上）

二．

学练法与步骤：

1） 全身放松，抖动手臂

和大小腿

2）二人一组，互拍大小腿

要求：集合迅速，认真听小结，5 积极完成作业

平均心率：125~130次/分

最高心率：150~160次/分

练习密度：30~35

3局两胜

2

2 密度

心率

5