第3课 太阳教学设计(第一课时)

姓名

课题

杜娟

科目

《太阳》

美术

年级

一年级

授课时间

4月10日

教学课时

1课时

能抓住太阳的基本形状进行大胆想象，创造出有个性学

习

目

标

的太阳形象。

重点：

重点

难点

感受自然界中丰富多彩的太阳形象，了解其光芒表现与表情刻画。

难点：

太阳五官及光芒的多种造型及色彩变化。

教法

学法

教法：讲授法

引导法

谈话法

学法：观察法

自主实践法

教具

学具

板书

设计

太阳的相关图片

画纸

绘画用品

课堂

练习及作业

画一幅心中的太阳作品

教学过程

一、激趣导入

1、教师引导：小朋友们，喜欢猜谜语吗？现在我们猜个谜语好吗？

课件出示：早晨跳出东海面，傍晚休息下西山。

夏天我们躲着它，冬天人都喜欢。

2、提问：小朋友，你们都知道太阳的哪些故事呢？

二、揭示课题并板书《太阳》

三、探究新知

1．说说印象

教师引导：太阳，我们几乎每天都看得见，它能使草木青翠，花儿红艳，给我们带来光明与温暖，让人类生生不息。谁来说说，每天，你看到的太阳是什么样的？

是的，不同时间、不同地点，太阳给我们的不同感受。是呀，早上的太阳柔和、中午的太阳热烈、傍晚的太阳苍白；冬天的太阳温暖，夏天的太阳火辣；晴天的太阳灿烂，雨天里，太阳躲到乌云后面去了，显得很阴暗。

2. 感受文化

从古到今，人们都喜欢创作与太阳有关的艺术品，今天我们就来欣赏两件太阳题材的名作。

名画1：马王堆帛画

这是1972年在我国湖南马王堆出土的一幅帛画。看，画中也有一个太阳，这个太阳里面还有一只金乌。它是二千多年前我国古人心目中的太阳。

名画2：太阳历石

这是古代墨西哥阿兹特克人创造的太阳历。它是刻在石头上的，中间是一个太阳神的形象。

3．比较太阳

生活中的太阳与神话中的太阳有什么不同？

小结。

4,感悟畅想

古人心目中都有一个太阳形象，那么你们心目中的太阳是什么样的呢? 学生交流。

欣赏同龄小朋友创作的心目中的太阳作品。

讨论：刚刚欣赏的小朋友的作品给你带来了那些联想? 小结。

四、艺术实践

作业：画一幅心中最美的太阳作品。

1.要求：大胆想象

、有表情和光芒、画面饱满、涂色均匀。

2.教师范画。

3.学生自由创作。

4.教师巡视指导。

五、展示评价

1．展示作品。

2．评价。

六、全课总结

1.小朋友：这节课你有什么收获呢？

2.教师总结（课件出示）。

太阳给我们带来温暖与光明，使我们的生活幸福又快乐，使我们每天都有灿烂的笑容，让我们好好学习，多了解大自然，美化环境，减轻污染，也让太阳每天都能露出笑脸。

3.念儿歌（课件出示）。

太阳太阳我爱你

圆圆太阳真有趣，光芒四射照大地。

动物植物和人类，万物生长都靠它。

太阳太阳我爱你，七色光儿真美丽。