资料摘要
六年级篮球《球性练习》课设计一、指导思想 本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生团结精神及实践能力为目标。教学中充分发挥学生主体性，注重对学生良好学习习惯和运动习惯的培养，为学生创设宽松的学习氛围，关注、赏识每一位学生。让学生在学练过程中，学会学习、学会合作、学
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛ppt配用优秀教学设计
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关键词：4.原地双手胸前传�…ppt配用优秀教学设计
正文
六年级篮球《球性练习》课设计
一、指导思想
本课坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生发展为宗旨，以培养学生团结精神及实践能力为目标。教学中充分发挥学生主体性，注重对学生良好学习习惯和运动习惯的培养，为学生创设宽松的学习氛围，关注、赏识每一位学生。让学生在学练过程中，学会学习、学会合作、学会创新，并在学练中注重对学生进行过程评价，为每位学生提供自我表现和自我展示的机会，让每位学生都能体验到运动的快乐与成功的喜悦。
二．教材分析
篮球教学形式要多变：由于小学生有意注意的时间比较短，练习时间长了容易失去兴趣，因此希望通过运球方式、组织方式和学习方式的变化，不断激发学生的学习兴趣，在加上合理及时的评价，使得篮球教学变得生动有趣而且有效，循序渐进是完成教学目标的关键，内容与内容之间的跨度必须合理，跨度太大容易打不成目标，跨度太小容易失去兴趣，因此采用跨度大增时间、跨度小增形式的方法，确保快乐效果双丰收。
三．学情分析
根据六年级学生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的篮球基本技巧、柔韧素质、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的自我个性，并培养学生自主能力、创新能力。
四：重难点的确定及学习目标预设
重点：掌握持球动作要领
难点：手指手腕灵活的灵活性
（1）使90%的学生能够基本掌握篮球持球动作。
（1）通过篮球运动增强学生灵敏、协调、柔韧等身体素质的能力。
（2）培养学生合作学习能力，增强自信心和团队合作意识。
五．教学方式方法，手段的运用
教法：讲解法、示范法、
启发教学法
学法：自主学习
、合作学习、
探究学习、
创新学习
六．场地器材设计
操场
、音响一台
、篮球41、篮球技巧道具1
七．教学过程安排
（一）准备部分
教师口令指挥师生问好体委报告人数，宣布本课内容。游戏进行调整学生的身体状态达到热身效果，为下一环节做好铺垫。由老师给大家做篮球热身活动的示范讲解，让学生在充分的热身过程中，能够巩固篮球的基本技巧，为主课教学做好准备。
（二）基本部分
1.熟悉球性的基础练习
由老师带领大家配乐练习，巩固上节课内容，教师提出要求，并且口令提示，集体纠错。
2.篮球球性练习技巧
教师完整示范，使学生建立正确的的动作概念，教师运用领做法，递加法，完整法，分解法，节奏变换法等教学方法，使学生逐步学习组合动作，并且结合音乐巩固练习，从而提高学生的学习效益，加强学生动作的优美性和力度，增强学生的节奏感。
集体练习1-2遍
在教师提示下进行练习，动作完整练习。结合音乐整体练习
游戏（胯下走球接力）
6.身体素质练习：（柔韧练习）
7.放松练习
在音乐的伴奏下，教师带领进行放松，使学生充分放松身心和自我调整。
八．教学特色
1．将今年的NBA全明星技巧赛的环节带入课堂，让学生亲自体验篮球小明星的感觉。
2.老师和学生角色多样化。老师对课堂进行整体设计组织和调控，通过有机的串联和及时的鼓励，让学生运动气氛达到高潮。学生在这节课中充分展示自己，尽情释放激情。
3.学生自主能力的提高。通过教师分解教学的方式，学生主动模仿，进行递加式学习，逐步掌握知识。既培养了学生的自主学习能力，也对自学能力有了一定的提高，更激发了对体育的热情。
九．教学预计效果
预计平均心率：120±5次/分
预计运动密度约为50%
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