4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案1

原地双手胸前传接球与游戏教学设计

一、设计思路：

本节课以“篮球”为主线，围绕“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，在教学中充分体现学生的主体地位，营造自主体验、探究、愉快合作的学习氛围；在课堂教学中，注重培养学生自主学习和服从指挥能力及终生体育意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材分析：

本节课选自水平二、三年级球类游戏单元的内容《原地双手胸前传接球》，传接球技术的基本方法并不复杂，但是对于三年级的学生要做到准确与熟练，同时要快速衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：

本次课的授课对象是水平二三年级的学生，虽然学生在水平一阶段接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。三年级的学生运动能力逐渐强，对新事物有着浓厚的兴趣，尤其是对篮球进一步的学习有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。所以，在本课的教学中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标：

1、约75%以上的学生学会原地双手胸前传、接球的基本技术，并能说出动作名称和术语；学会游戏的方法。

2、发展协调、灵敏等身体素质，促进学生身心健康发展。

3、通过学习，培养相互配合的能力及团队协作精神。

五、教学重、难点：

重点：正确的传、接球手型。

难点：传、接球时上下肢的协调配合

六、场地器材：

1.小篮球、标志盘各48个

2.录音机：1台

水平（二）原地双手胸前传接球与游戏教案

教学

对象

教学

内容

学习

目标

教学

重点

教学

过程

三年级

课次

1 课型

新授课

上课教师

白晓辉

原地双手胸前传接球与游戏

1、约75%以上的学生学会原地双手胸前传、接球的基本技术，并能说出动作名称和术语；学会游戏的方法。

2、发展协调、灵敏等身体素质，促进学生身心健康发展。

3、通过学习，培养相互配合的能力及团队协作精神。

正确的传、接球手型。

教学

难点

教师活动

1、检查常规、安全提示、实时点评。

2、与学生交流，增加感情。告知课堂内容。

3、统一口令指挥练习。

1、讲解游戏规则方法。

2、教师组织游戏热身。

传、接球时上下肢的协调配合

负荷

教学内容

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布本节课内容，简述教学过程、要求及目的。

3、检查服装。

4、安排见习生。

游戏热身：

1、慢跑+木头人。

2、运球+谁最快

学生活动

1、快速集合，精神饱满，自我安全检查。

2、向老师问好，与老师互动，知道上课内容。

3、随教师口令正确的练习。

1、认真听讲、积极参与。

2、在教师的组织下认真热身与游戏。

1、学生认真观察，积极思考。

2、学生积极进行徒手的传球模仿练习。

3、学生两人一组相距1米传球练习。

组织要求

组织队形：

次数

1 时间

1 开始

部分

要求：快、静、齐。

准备

部分

要求：认真听讲游戏规则。

讲解与示范队形：

1

5

6

基

本

部

分

小篮球：原地双手胸前传、接球。

1、利用游戏导出本课内容“原地双手胸前传、接球”。

1、教师引导学生如何进行两人传球，让学生分组进行尝试并进行思考如何传、接才能到位。

2、教师示范动作要领。

3

要求：认真模仿、

积极参与、相互

纠错。

基

本

部

分

2、双手胸前传球：持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方；

两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

3、双手胸前接球：两臂分开半弧形，面对来球上前迎；

主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

4、原地双手胸前传接球，先徒手后持球练习。

5、游戏

原地双手胸前传、球接力游戏。

3、教师示范传球、接球的动作要领，并指导学生进行练习。

4、教师组织学生进行分解练习，分步骤练习传球和接球的练习。

5、教师巡回指导，发现问题及时纠正。

6、指导学生进行传接球的动作要领练习后拉开距离进行练习。

7、讲解比赛规则和要求。

1、教师示范、讲解动作。

2、激发学生练习热情

4、学生积极进行徒手的接球模仿练习。

5、学生两人一组相距1米接球练习。

6、学生两人一组拉开距离3—4米进行传、接球徒手和持球的练习。

7、学生按照教师的要求分组进行游戏。

（先练习1—2次后开始比赛。）

集体练习队形：

5

提示：手型的控

制，重心的转

移。。

组织形式：

1、6人一组，共

2 8组。

2、6人一组，分

3人相对而站进

行传接球比赛。

1、按要求练习。

2、练习中注意安1 全。

18 ｜

20

5

1

课

课

练

核心力量练习

1、学生认真听讲课课练的要求。

2、学生练习。

结

束

部

分

预计

负荷

1、集合放松。

1、带领学生2、总结本节课内容。

放松。

3、师生再见。

2、小结课堂内容。

平均心率：115—125次/分

练习密度：45%—50% 1、按要求集合。

2、认真放松。

3、再见。

场地器材

1

2

1、音箱一台

2、篮球

标志盘各48个。

课后

反思