10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

“1+1”案例课略案班级：4.8 上课人数：58 授课教师：冯宗平教材内容：1.游戏：跳单双圈2.学习障碍跑教学过程：一、开始部分5—8分钟1. 体育委员整队集合，清点人数2. 师生问好，安排见习生，宣布本节课的主要内容3. 原地反口令练习4. 热身游戏：“长江、黄河”二、基

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 09:42:00

来源学校

学校：广元市实验小学校

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑课时教学实录

未知

2018-04-20 09:42:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10.30~40 米内通过3~4…课时教学实录

正文

“1+1”案例课略案

班级：4.8 上课人数：58 授课教师：冯宗平

教材内容：1.游戏：跳单双圈

2.学习障碍跑

教学过程：

一、开始部分5—8分钟

1. 体育委员整队集合，清点人数

2. 师生问好，安排见习生，宣布本节课的主要内容

3. 原地反口令练习

4. 热身游戏：“长江、黄河”

二、基本部分20—30分钟

1. 游戏：跳单双圈

①教师讲解游戏规则，并示范

②学生尝试练习，总结出跳单双圈的技术要领

③分组赛

④教师总结评价

2. 学习障碍跑

①教师导入课题——障碍跑

②学生尝试障碍跑一次，分组讨论障碍跑的一些体会，并让小组长在全班发言总结

- 1 -

③学生再次尝试，总结障碍跑的“密稽”

④教师统一指挥，学生练习5—8次

⑤教师和学生一些评价

三、结束部分3—5分

1. 呼吸放松

2.拍腿放松

3.总结评价，宣布下课

听课教师对上课教师优点的两点评价：

听课教师对上课教师不足之处的两点评价：

课后反思；

整堂课学生是在乐学的氛围中学习参与。不足之处是在通过障碍跑过程中采用方法单一，应启发学生采用多种方法通过障碍物。

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑课时教学实录