十几加几和相应的减法教学设计内容推荐｜教案在线预览

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十加几、十几加几和相应的减法孟村县自来屯小学马桂娥教学目标1.知识与技能目标:学会十加几及相应的减法的计算方法,并能正确的计算;能看图列出四个算式。2.过程与方法目标:通过动手操作、自主探索等方式,使学生经历推出十加几及相应的减法的计算方法的过程;体会数学中的加、减法之间的联系。3.情感态度与价值观

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所属课文：十几加几和相应的减法

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2018-05-25 09:04:00

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学校：孟村回族自治县孟村镇自来屯小学

十几加几和相应的减法教学设计内容推荐

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2018-05-25 09:04:00

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关键词：十几加几和相应的减法教学设计内容推荐

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十加几、十几加几和相应的减法

孟村县自来屯小学马桂娥

教学目标

1.知识与技能目标:学会十加几及相应的减法的计算方法,并能正确的计算;能看图列出四个算式。

2.过程与方法目标:通过动手操作、自主探索等方式,使学生经历推出十加几及相应的减法的计算方法的过程;体会数学中的加、减法之间的联系。

3.情感态度与价值观目标:培养学生动手操作及语言表达的能力。

教学重难点

使学生经历十加几及十几加几的减法的计算方法的过程,并能正确的计算。

教学准备

教具:课件、小棒、计算器

学具:小棒、计数器

教学过程

一、复习旧知

同学们,今天是一个外国朋友的生日,小强和小美要一起去给汤姆庆祝生日。在路上,小强给小美出了道题。小朋友们你们愿意帮助小美吗?

1.先数数,再说一说有几个十和几个一组成。

13 一个十和三个一16 一个十和六个一

20 两个十17 一个十和七个一

2.填空

一个十和三个一合起来是()

16里面有()个十和()个一

20里面有()个十

二.情境导入

你能根据图中小棒的数量,写出算式,得出相应的结果吗?三、探索新知

1.例4

(1)课件出示小棒图。

这里一共有多少根小棒?你是怎么看出来的?

(2)列出加法算式

10+3=13或3+10=13

(3)列出减法算式

13-10=3或13-3=10

(4)观察对比

教师总结:

1.解决问题的方法用到整体与部分的关系

2.13减个位上的数,就是10;13减十位上的数,就是个位上的数

3.10加3就把3写在个位上

3.例5

(1)学生操作计算器:先拨出11,再添上2个一

说出这个过程

列式表达这个过程

(2)操作计算器:从13中拨去2个一

说出这个过程

四、典题精讲

1.看图写算式

学生分组讨论归纳。

2.指导学生根据所学概括计算方法。分组讨论总结,每组选一个代表,最后师生总结。

五、巩固强化

教材78页“做一做”

六、课堂小结

(一)十加几的计算方法:10加几就用10的个位上的0与几相加,十加几就是十几

(二)十几加几的计算方法:十几加几就用十几的个位上的数去加几

(三)十几减几就用十几的个位上数去减几。

(四)十几减十的计算方法:十几减十就用十几十位上的十减十,就得几。

关于本教案的常见问题

Q：十几加几和相应的减法教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《十几加几和相应的减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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