1 春夏秋冬优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

识字1、春夏秋冬第二课时课时目标1、认识并能正确地书写“花、飞、人”三个汉字。2、能够正确、流利地朗读课文中的词语和短语,指导学生想象它们描绘的美丽景色。3、认识大自然中常见的景物,培养学生对自然环境的喜爱之情。重难点认识并能正确地书写“花、飞、人”三个汉字,能够正确、流利地朗读课文中的词语和短语,

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-30 10:26:00

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学校：邻水县九龙镇中心小学

1 春夏秋冬优质课教学设计

未知

2018-05-30 10:26:00

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未知字

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关键词：1 春夏秋冬优质课教学设计

正文

识字1、春夏秋冬第二课时

课时目标

1、认识并能正确地书写“花、飞、人”三个汉字。

2、能够正确、流利地朗读课文中的词语和短语,指导学生想象它们描绘的美丽景色。

3、认识大自然中常见的景物,培养学生对自然环境的喜爱之情。

重难点

认识并能正确地书写“花、飞、人”三个汉字,能够正确、流利地朗读课文中的词语和短语,指导学生想象它们描绘的美丽景色。认识大自然中常见的景物,培养学生对自然环境的喜爱之情。

教学过程

一、复习导入

1、课件展示上节课学习的生字词,学生开火车认读

2、师谈话过渡:大自然的美景不仅体现在一年有四个季节,他还有着许多我们平时经常见到的优美景观,今天我们就来认识一下他们吧!

3、课件展示美丽的自然风光,学生欣赏。

二、新课

1、课件展示课文插图,学生观察,指导说出课文内容。

2、板书课文内容,指导学生读准,正确认读课文。

3、课件课文插图与课文的连线题,指生回答并连线。

4、再次观察课文插图,引导学生用自己的话说说图上都有哪些景物,在此过程中,教师要根据学生的回答,指导学生流利正确的表达。

5、根据学生的表达情况,相机出示词语卡片“青草”“红花”“游鱼”“飞鸟”,指生认读,同桌互读。

6、师:同学们来说说看课文里是怎样描写这四种景物的呢?课件展示课文的短语,并指生朗读,相机正音。

7、多样读:男女赛读,同位互相指读,全班齐读。

三、拓展

1、师过渡:大自然有着神奇的魔法,创造出许多美丽的风景!我们快来看看! (课件展示图片,生欣赏观察。)

2、先说说图片中有些什么景物,再想想还有哪些其他的自然景物。

3、尝试模仿课文的形式说几个短语。

四、指导书写

1、课件出示生字“花”的读音和笔顺,学生跟读并跟着课件动画书空。

2、师在黑板上范写,生在书上进行观察和练习。

3、生组词,师适当板书。

4、请学生分享生字的记忆方法,师加以点评与鼓励。

5、学习飞,入两个生字。

五、小结

同学们,大自然真的很美,只要我们用心观察,就会感受到非常多生活的美好。这节课,我们在认识大自然的同时也学习了很多的生字和词语,我们真喜欢大自然啊!

六、板书设计

1、春夏秋冬

一年四季:春风夏雨秋霜冬雪美丽自然:青草红花游鱼飞鸟

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 春夏秋冬优质课教学设计