词语盘点教学设计第二课时

人教版小学五年级语文下册第三单元

《词语盘点》教学设计

江西省赣州市宁都县第三小学张文惠

一、教学目标

知识与技能:通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况,丰富词语积累。

过程与方法:掌握积累词语的方法,逐步形成主动积累和运用词语的习惯。

情感态度价值观:在积累和运用词语的基础上,增强学生热爱语言文字的兴趣。

二、教学重点:多种方式积累词语,并且运用词语。

三、教学难点:运用词语写片段。

四、教学准备:多媒体、课件、粉笔。

四、教学流程

(一)图片游戏,导入新课

(1)、师:课件出示一张笑脸图和一张哭脸图,让学生想会什么词语来形容?你能说一句话吗?(师板书:词语温度)

(2)、说反语游戏。例如:老师说大,学生说小;老师说举起右手,学生就举起左手(师板书:有趣)

(3)师直接板书:语文园地三日积月累。学生读课题。

(二)积累词语,厚积薄发

1、我会读,说发现

师:用自己喜欢的方式读一读下面的词语,注意把音节读正确。

(1)、先小组里练习读。再男、女生读。

(2)、老师进行选词测评学生是否读音正确。

(3)、检测(抽查每一个小组的组员,看读音是否正确。)

(4)、思考:请你认真读这些词语,说说有什么特点?

(5)、学生汇报。(师板书:人物外貌神态:矮小、冷笑、为难、笑嘻嘻、面不改色人物动作:侮辱、冷笑、招待、赔不是

人物角色类型:囚犯、大臣、盗贼)

(6)、老师报词语听写。词语是侮辱、柑橘、盗贼、规矩、囚犯、安居乐业、面不改色。

(7)、出示读读记记的词语,让学生读一读。词语是解释、负责、完好无损、不惜代价、了如指掌。

（三）积累词语，学以致用

（1）、课件出示：选一选。给下面的生字选择正确的读音。让学生认真做题，再来讲评。做对的累计计分。

为（wéi wèi ）难 耻辱（rú rŭ ）

为（wèi wéi ）设果 盗贼（zhéi zéi）

大臣（chén chéng） 囚犯（qiú piú）

完好无损（sŭn shŭn） 安居乐（lè yuè）业

（2）课件出示：用一用。选词语盘点中的词语填空。也是分成小组，派代表回答，累计计分。

热情地（ ） 遵守（ ）

可恶的（ ） （ ）地生活

忠实的（ ） 甜甜的（ ）

晏子虽然身材（ ），可面对楚王的三次（ ），他却面不改色 ，机智应对，在我的眼里他是如此（ ）。

（3）课件出示：填一填。把下列词语补充完整，并填入到句子中。 实（ ）实（ ） 安（ ）乐（ ）

（ ）不（ ）色 完（ ）无（ ） （ ）惜（ ）价 （ ）如（ ）掌

1、哪知晏子

2、齐国人在齐国过着的生活。

3、爸爸经常驱车经过这一带，对路况。

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（四）巧用词语，活学活用

1、用词语有感情地朗读。

师：学习词语不仅要会用，还要学会揣摩词语的含义，所以要学会用朗读来理解词语的含义。

（1）、课件出示：四句带有“笑”字的句子，让学生有感情地朗读出不同句子中的笑。

1、楚王瞅了他一眼，冷笑一声。 （ 得意地笑）

2、（晏子）故意笑了笑，楚王只好陪着笑。

（无可奈何地笑）

3、楚王笑嘻嘻地对晏子说 （轻蔑地笑）

4、楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。

（ 嘲笑）

(2)、课件出示:一段带有词语盘点中的所有词语的一段话,让学生朗读。

威风的楚王,看到矮小的晏子,先是冷笑一声,然后找出各种机会为难、侮辱晏子,一会儿让晏子钻狗洞,一会又押个盗贼,还笑嘻嘻地对晏子说这是没出息的齐国人,机智勇敢的燕子对楚王的动机早已了如指掌,面对楚王的取笑,他面不改色,并一一回敬:实话实说,我齐国人在齐国能安居乐业、本本分分,怎么来到楚国就做起盗贼来了呢?难不成像淮南又大又甜的柑橘,到了淮北就变成又小又苦的枳啦!楚王听后,指导理亏,只好赔不是,再也不敢不尊重晏子了。

2、运用词语,练习说话

师:既然你们对于词语的学习都这么的熟练了,那我们来运用词语说一说《晏子使楚》这篇课文中,你最喜欢的一个故事。

(1)、出示课件:出示词语。

侮辱威风矮小冷笑为难规矩

招待囚犯出息大臣柑橘盗贼

取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业(2)、学生汇报。

3、巧用词语,妙笔生花

师:这节课,我们认识了第三单元的词语,又会运用词语做题和说话,那现在我们就用词语来写小练笔。

(1)课件出示:A、用这些词语描述出课文的故事片段。B、能运用几个表现人物品质的词来写一段通顺连贯的话。C、选择自己喜欢的3至7个词语,发挥自己的想象力编写一个小故事或者写一处美丽的景色,写一个人的精神品质。

(2)学生练笔,教师巡视。

(五)总结课文

(1)点评小组总得分情况。

(2)交流总结积累词语的方法。

师:在本节课的学习中,我们通过读、写、用的方法积累词语,取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法,课后请与同学们互相交流,在相互学习中积累更多词语。

(六)板书设计

语言有温度词语知冷暖

语文园地三词语盘点

人物外貌神态:矮小、冷笑、为难、笑嘻嘻、

面不改色

人物动作:侮辱、冷笑、招待、赔不是人物角色类型:囚犯、大臣、盗贼