11 我是一只小虫子公开课教案｜教案在线预览

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第11课我是一只小虫子(第二课时)时间:2018-04-03授课班级:二(2)班授课者:谭梦飞【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。3、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。【教学重点难点】

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

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2022-09-26 22:55:13

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学校：东莞市沙田腾辉学校

11 我是一只小虫子公开课教案

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关键词：11 我是一只小虫子公开课教案

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第11课我是一只小虫子(第二课时)

时间:2018-04-03授课班级:二(2)班授课者:谭梦飞【教学目标】

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。

3、培养学生乐观向上的生活态度,敢于追求美好童年,热爱生活。

【教学重点难点】

重点:了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,从而激发学生要热爱生活。

难点:培养学生乐观向上的生活态度,热爱生活。

【教学准备】

PPT课件

【教学过程】

一、复习导入

二、品读课文,整体感知

1、学习第1、2自然段。

(1)出示句子:“当一只小虫子,一点儿都不好。”

这个句子要怎么读?谁来读一读。(指导学生读出不喜欢的语气)

(2)画出当一只小虫子不好的语句。

(3)你觉得当小虫子还有哪些不好的地方?

2、学习第3、4自然段。

(1)第4自然段小虫子从哪些还不错的方面来说的?

(2)你觉得当小虫子还有哪些好的地方?

3、学习第5、6自然段。

(1)你们认识小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字?(出示图片)

4、学习第7自然段

(1)“我”喜欢做一只小虫子吗?为什么?

(2)你知道“我”是谁吗?你是从哪里判断出来的?(蟋蟀)

(3)你认为“我”是一只怎样的小虫子?

三、总结

通过学习我们了解到这是一只非常乐观的小虫子,虽然当小虫子有许多不好的一面,但是它却认为还真不错,说明这只小虫子非常的热爱生活。我们也要像它一样,无论在生活中遇到好还是坏的事情,都要乐观地去面对。

四、拓展延伸

1.学习了这篇课文,你觉得这只小虫子的生活有意思吗?你们还知道哪些小虫子的有趣的生活?和你的同桌交流交流吧。

2.读绘本故事《小蜜蜂的日记》。

五、作业布置

1、找一本有关虫子的绘本故事读一读。

2、编一个小虫子的故事。

六、板书

11、我是一只小虫子

被小鸟吃

当一只小虫子热爱好不好?生活好:舒适的生活

有趣的小伙伴

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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