和大人一起读：阳光国家获奖教案｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案引导预习一、谜语导入,激发兴趣1.孩子们,今天老师给你们带来了一个谜语,比一比,看哪位同学最先猜出谜底。“劳动英雄面孔红,天一亮来就出工。从东到西忙不停,直到傍晚才收工。”二、朗读感悟,理解短文(一)扫清障碍,初读短文。1.教师范读,学生注意生字的读音和停顿。2.引导学生选择自

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所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-05-14 16:20:00

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学校：滦州市海阳私立学校

和大人一起读：阳光国家获奖教案

未知

2018-05-14 16:20:00

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关键词：和大人一起读：阳光国家获奖教案

正文

滦县海阳私立学校导学案

引导预习

一、谜语导入,激发兴趣

1.孩子们,今天老师给你们带来了一个谜语,比一比,看哪位同学最先猜出谜底。“劳动英雄面孔红,天一亮来就出工。从东到西忙不停,直到傍晚才收工。”

二、朗读感悟,理解短文

(一)扫清障碍,初读短文。

1.教师范读,学生注意生字的读音和停顿。

2.引导学生选择自己喜欢的方式读书。根据汉语拼音自读课文,圈出不认识的字,多读几遍。

3.扫读全文,标出自然段序号。

4.指名按自然段读短文,师生正音。

基础再现

(二)逐段学习,指导朗读。

1.指名读第1自然段,想一想:这段话中把阳光比作了什么?

2.自由读第2自然段,想一想:因为有了阳光的照耀,禾苗、小树和小河有了什么变化?

(1)你觉得该重读哪些字词?(更、长长的)

(2)学生练读、指名读、男女生读。

(3)读了这一段,你觉得阳光有什么作用?(学生交流)

3.齐读第3自然段,说说阳光还到了哪里。

4.指名读最后两个自然段。

(1)交流:这两个自然段作者要告诉我们什么?

(2)指导学生朗读这两个自然段。

三、总结全篇,感悟内涵

读了这篇文章,你知道阳光的作用了吧!谁来说一说?

拓展提高

阳光不仅作用大,而且是无私和宝贵的。大自然还有许多像阳光一样的事物值得我们去珍惜,我们该怎样做呢?可以和爸爸妈妈一起制作一张"保护环境,从我做起"的手抄报,我们将举办一次展览,看看谁制作的最好!

当堂检测

班级姓名 _______

读古诗,填空。

春晓

春眠不( )晓,处处闻啼( )。

( )来风雨声, ( )落知多少。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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和大人一起读：阳光国家获奖教案