小池教案教学设计｜教案在线预览

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《古诗二首-小池》教学设计教学目标:一、知识目标1、学习8要求会认的生字;2、理解重点词语和诗句,初知古诗大意。二、能力目标理解重点词语和诗句,初知古诗大意;三、德育目标引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力。教学重点:指导学生正确朗读、背诵古诗。教学难点:理解诗中描写的意境,体会大自然的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-05-04 17:19:00

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学校：师宗县高良乡团坡完小

小池教案教学设计

未知

2018-05-04 17:19:00

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关键词：小池教案教学设计

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《古诗二首-小池》教学设计

教学目标:

一、知识目标

1、学习8要求会认的生字;

2、理解重点词语和诗句,初知古诗大意。

二、能力目标

理解重点词语和诗句,初知古诗大意;

三、德育目标

引导学生在读中感悟诗中描写的情景,培养学生想象力。教学重点:

指导学生正确朗读、背诵古诗。

教学难点:

理解诗中描写的意境,体会大自然的美丽景色。

教学方法:

讲授法、启发法、引导观察法、朗读法

教具准备:

多媒体课件课件

课时安排:第一课时

教学过程:

一、看图激趣,揭示课题

1.出示夏天的诗句,师生齐读诗句。

2.出示池塘图片。

3.揭题“小池”

4.板书课题。

5.齐读课题。

二、初读古诗,学习生字

1、出示图片,观察图片。

2、出示古诗,范读古诗。

3、介绍作者。

4、出示视频,学生欣赏。

5、出示生字,学生试着认读。

三、精读古诗,理解诗意

1.学习一、二两句诗

A出示诗句:泉眼无声惜细流

a理解“泉眼”、“惜细流”的意思。

b理解诗句的意思。

B出示诗句:树阴照水爱晴柔

a了解树阴。理解“晴柔”的意思。

b理解诗句的意思。

C出示停顿,指导学生读一二两句诗。

2.出示诗句:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

A自由读读这两句古诗。思考这两句诗又写了哪些景物？

B出示：小荷才露尖尖角，理解“小荷”、“才”、“尖尖角”的意思。 C理解诗句的意思。

D出示图片。朗读诗句。

E出示：早有蜻蜓立上头。理解“早”的意思。理解诗句的意思。

3．多美的荷叶啊，多可爱的蜻蜓啊，让我们美美的读一读；

4.指导学生读三四两句诗；

5.了解诗歌所描述的季节。

四、带着音乐朗诵古诗，体会作者情感

比赛看谁能把这首古诗读得特别有感情；

五、板书设计：

小池【宋】杨万里池旁

泉眼 ——惜树荫爱 ——联想

小池小荷——露池内蜻蜓——立所见六、读一读，记一记

泉水清泉荷花荷叶

流水水流踪迹足迹

六、布置作业

把今天学到的小池这首古诗背诵下来。

关于本教案的常见问题

Q：小池教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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