6.3 二元一次方程组的应用第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《二元一次方程组的应用》教案教学目标知识与技能1．会用二元一次方程组解决实际问题；2．巩固解二元一次方程组的能力．过程与方法通过用二元一次方程组解决实际问题，提高学生分析问题的能力．情感、态度与价值观培养学生应用数学知识解决实际问题的能力和在生活实际运用数学的意识．重点难点重点列方程组解决实际问题．

资料类型：教学教案文档

所属课文：6.3 二元一次方程组的应用

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2019-05-07 18:17:00

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学校：滦州市小马庄镇晒甲坨中学

6.3 二元一次方程组的应用第二课时公开课

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关键词：6.3 二元一次方程组的应用第二课时公开课

正文

《二元一次方程组的应用》教案

教学目标

知识与技能

1．会用二元一次方程组解决实际问题；

2．巩固解二元一次方程组的能力．

过程与方法

通过用二元一次方程组解决实际问题，提高学生分析问题的能力．

情感、态度与价值观

培养学生应用数学知识解决实际问题的能力和在生活实际运用数学的意识．

重点难点

重点

列方程组解决实际问题．

难点

对实际问题的情景的理解是列方程组的关键，也是难点．

教学设计

活动1

完成“一起探究”

请同学们看课本上的图片，然后

完成“一起探究”

学生阅读，教师巡视．

我们是怎样找到等量关系的？学生回答，教师点评．

活动2

解

答例1

例1

化肥厂往某地区运了两批化肥，第一批装满了9节火车车厢和25辆卡车，共运走了640吨；第二批装满了12节火车车厢和10辆卡车，共运走了760

吨．平均每节火车车厢和每辆卡车分别装运化肥多少吨？

学生读题，教师巡视．

请说一说，你是怎样分析问题，找到等量关系的？学生回答，教师点

评．

( 文字表述、列表等方法．) 解：设平均每节火车车厢装运化肥x吨，每辆

卡车装运化肥y吨，根据题意，得

9x25y640,

12x10y760.解这个方程组，得

x60,

y4.答：平均每节火车车厢装运化肥60吨，每辆卡车装运化肥4吨．师生共同解答．

请大家讨论，用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤？学生讨论，教师巡视指导．

讨论后交流．

活动3

巩固练习

请同学们做课后练习

学生解答，教师巡视指导．

(可找学生板演) 解题要点：第1题，年龄差不变；第2题，鸡有两只脚，兔有4只脚．

活动4

回顾与反思

今天我们用二元一次方程组解决实际问题．和一元一次方程解决实际问题非常相似，通过今天的学习你有什么收获？

学生回答，教师点评．

布置作业

课后习题

关于本教案的常见问题

Q：6.3 二元一次方程组的应用第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.3 二元一次方程组的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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