代入消元法解二元一次方程组教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

6.2 解二元一次方程组------代入消元法姚周寨中学周亚平一、教学目标1、通过本节的学习让学生体会代入、消元的思想。2、掌握代入消元法解二元一次方程组的解题方法。二、教学重点、难点重点：代入消元法解二元一次方程组的解题方法。难点：代入消元法解二元一次方程组的解题方法的灵活运用。三、教法选择讲授、

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所属课文：代入消元法解二元一次方程组

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2019-05-28 07:30:00

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学校：秦皇岛市海港区北港镇姚周寨中学

代入消元法解二元一次方程组教学设计模板

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关键词：代入消元法解二元…教学设计模板

正文

6.2 解二元一次方程组------代入消元法

姚周寨中学

周亚平

一、教学目标

1、通过本节的学习让学生体会代入、消元的思想。

2、掌握代入消元法解二元一次方程组的解题方法。

二、教学重点、难点

重点：代入消元法解二元一次方程组的解题方法。

难点：代入消元法解二元一次方程组的解题方法的灵活运用。

三、教法选择

讲授、示范、引导

四、学法指导

小组讨论、探究、总结归纳、练习

五、教具、学具准备

教材、多媒体

六、教学过程设计

（一）复习

1、上节课我们学习了二元一次方程组，哪位同学给老师举一个二元一次方程组的例子。

2、解一元一次方程

2x+（10-x）=16

解得：x=6

y10x转化



这个方程怎么解呢？让学生体会代入的思想。

2xy16

（二）新课引入

1、代入消元法解二元一次方程组（自学课本91及92页例1，解决此问题）

想一想：如何解二元一次方程组





①









②

解：由②，得

→一审

x=7+2y ③ 把③代入②，得

2(7+2y)+3y=21 解得

y=1 把y=1代入③，得

x=9 所以这个方程组的解是

注：（1）总结做题步骤；

（2）如何验证所得结果是否正确？

2、总结归纳

→二变

→三代入

→四解

→五代

x9y1→六总结

（1）代入消元法：把其中一个方程的某一个未知数用含有另一个未知数的代数式表示，然后把它代入到另一个方程中，便得到一个一元一次方程，这种解方程的方法叫做代入消元法，简称为代入法。

（2）用代入法解二元一次方程组的一般步骤：

一

审，二

变，三

代入，四

解，五

代，六

总结。

3、练习

解决学生上课时举出的两个二元一次方程组。

4、总结

代入法解二元一次方程组的基本思想是什么？

答：消去一个未知数，得到一个一元一次方程，即消元思想。 5、小结

关于本教案的常见问题

Q：代入消元法解二元一次方程组教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《代入消元法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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