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花水湾学校教学设计卡教学时间课 题第1周备课教师（第2课时）幸贵明学科生 物食物的消化新授课课型（预习课、、练习课、复习课、实验课、讲评课等）学生应掌握的知识点教学方法（着重思考怎样引导学生学）1.消化系统的组成；2.消化腺的作用；3.探究唾液对淀粉等消化作用；4.“消化”概念。指导预习；课
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第2节 食物的消化和营养物质的吸收教学设计及教案分析
未知
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关键词：第2节 食物的消化�…教学设计及教案分析
正文
花水湾学校教学设计卡
教学时间
课 题
第1周
备课教师
（第2课时）
幸贵明
学科
生 物
食物的消化
新授课
课型（预习课、、练习课、复习课、实验课、讲评课等）
学生应掌握的知识点
教学方法（着重思考怎样引导学生学）
1.消化系统的组成；2.消化腺的作用；3.探究唾液对淀粉等消化作用；4.“消化”概念。
指导预习；课件展示；小组合作；实验探究；练习巩固
主要教学过程
教学活动（含时间安排）
课件展示问题，激趣引入（1分钟）
确定负责人，对照知识清单（4分钟）
必记知识点1；2；3（3分钟）
1.消化管的作用；2.画简图：消化管；消化腺。（4分钟）
小组完成“思考与练习”和练习册相应作业；交流（4分钟）
必记知识点4；6（4分钟）
程序
新课引入
教学内容
问题导入
备注
课件呈现
巡视指导
结合课件图片
巡视了解；指导评价
小组合作
预学及效果学生预学
检测
小组交流
1.识记
消化系统的组成
新课教消化腺学
的作用
探究唾液对淀粉等消化作用
课堂小结
教研组意见
自读课文，勾出应掌握的知识（4分钟）
结合知识清单
2.理解
3.运用
1.识记
2.理解
3.运用
1.识记
2.理解
3.运用
总结、训练
必记知识点5——感知消化的作用（3分结合课件
钟）
小组完成“思考与练习”和练习册相应作巡视了解；指导业；交流（4分钟）
评价
探究过程：观看PPT（1分钟）
阅读选记知识点（2分钟）
复述流程
明确答案
完成教材P6“探究与思考”
（2分钟）
思路指导
PPT展示小结；PPT展示当堂训练。（4分抽问
钟）
课后反思
教务处意见
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：第2节 食物的消化和营养物质的吸收教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第2节 食物的消化和营养物质的吸收》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。