2.6 有理数的乘法与除法优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

课题有理数的乘法与除法学习目标熟练地进行有理数的乘法运算律简化运算。学习重点探索有理数乘法运算律法则，并能应用法则进行乘法运算律运算学习难点灵活运用乘法运算律学习过程一课前预习: 填一填：（1）5×（-6）= ；（-6）×5=

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.6 有理数的乘法与除法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-07-03 08:46:00

来源学校

学校：定西市安定区南鹰学校

2.6 有理数的乘法与除法优质课一等奖

未知

2019-07-03 08:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2.6 有理数的乘法与除法优质课一等奖

正文

课题有理数的乘法与除法

学习目标

熟练地进行有理数的乘法运算律简化运算。

学习重点

探索有理数乘法运算律法则，并能应用法则进行乘法运算律运算

学习难点

灵活运用乘法运算律

学习过程

一

课前预习: 填一填：

（1）5×（-6）= ；（-6）×5= 。

（2）[3×（-4）]×（-5）= ； 3×[（-4）×（-5）]= 。

（3）5×[3+（-7）]= ； 5×3+5×（-7）= 。

二、自主探究: 1、

仔细观察“情境”中三组题，你能发现什么结论？这些结论是否具有一般性？再用一些具体的数验证一下，并把它写成“一般式”。

2说出下面每一步计算的依据，并体会这样做的优越性：

（-0.4）×（-0.8）×（-1.25）×2.5 =-0.4×0.8×1.25×2.5 ……………( ) =-0.4×2.5×0.8×1.25…………… ( ) =-(0.4×2.5) ×(0.8×1.25)………( ) =-1×1 =-1 三、例题学习

1、计算

（1）（-2.5）×（-3.1）×4；（2）（

（3）4．98×（-5）；（4）9

2、

做一做：

111+-）×12；

46218×15；

11= ；（2）（-4）×（-）= ；（3）8478（-）×（-）= ；

87（1）8×

回顾反思: 1.

结合“自主探究”中“试一试”，体会一下你是如何利用乘法的交换律、结合律和分配律来简化有理数的乘法运算的？把你的做法和同学们交流一下。

2、倒数和相反数是两个重要的概念，你能说出两者的区别吗？

（1）

若a,b互为相反数，则a+b= ,a,b的符号；

（2）

若a,b互为倒数，则a·b= ,a,b的符号。

四、课堂练习

A 组

1、

用简便方法计算：（1）（-1.25）×5×8；（2）（-10）×

（3）（-2）×（-7）×（+5）×（-

（5）-9

B 组

1×（-0.1）×6；

31231）；（4）（--）×（-24）；

73412221×（-69）；（6）（-5）×9 2318

2、

计算：

（1）（-7）×（-222222）+19×（-）-5×（-）；

777

（2）（-10.8）×（-9.25）-（-0.75）×10.8

(3) 8×（-

(4)

五、学习小结这节课你学会了什么？还有那些不足？

223）-（-4）×（-）+（-8）×；

595453553

×(-)-(-)×(-)-×(-1)；

513513135

板书设计

教后感

关于本教案的常见问题

Q：2.6 有理数的乘法与除法优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.6 有理数的乘法与除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2.6 有理数的乘法与除法优质课一等奖