第1节 人类活动对生物圈的影响第二课时教学实录

第一节

分析人类活动对生态环境的影响

【教学目标】

知识与技能

1.

说出我国人口增长的趋势。

2.举例说明人类活动对生态环境的影响。

过程与方法

1．利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。

2．通过调查沂源环境资料，针对环境污染展开讨论、分析，了解当地的环境。3. 培养通过各种媒体提供的资料进行研究性学习的能力及语言表达能力。

情感、态度与价值观

1.认同人类活动对生物圈影响的同时关注人类活动对生物圈的负面影响。

2.培养热爱大自然，形成环境保护意识。

【教学重难点】

重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。

难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

【导学过程】

【情景引入】

同样是生物，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，这是为什么呢？同样是人类，现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢？人类活动对环境产生怎样的影响？怎样才能实现人与自然的和谐相处？这是本章要探讨的问题。

由大量图片引入新课。

【学习提纲】

1.

我国人口增长的趋势是怎样的？

2.

人类活动会对环境造成什么影响？

【新知探究】

一、探讨人口增长及其对环境的影响

1、世界人口增长趋势

人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了

亿；到1930年时增加到

亿。从20世纪中期开始至今，世界人口更是快速增长，到2005年时达到

亿，2011年已突破

亿。

2、我国人口增长趋势

资料分析

（1）.什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？

（2）.20世纪中期后，我国人口增长率，在什么时候基本稳定较低水平？为什么？

（3）.你生活的地方人口增长实际情况是怎样的？结合当地人口增长实际，分析人口数量对环境、社会和个人生活的影响？

3、计划生育我国实行 政策，鼓励 、 。

二、分析人类活动影响生态环境的事例

问题1：滥伐森林会对当地的自然环境造成什么影响？对生物圈有什么影响？

问题2：有些工厂将大量烟雾直接排放到大气中，这会对环境造成哪些影响？

问题3：这些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼是难以生存。造成这种状况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些湖泊恢复清澈秀美的原貌？

问题4：不法分子还用哪些手段捕杀鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境会发生哪些变化？

问题5：有人认为，植树造林就是为了获取大量林材。你赞同这种看法吗？近几十年来，我国植树造林取得了哪些重要成果？

问题6：对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟康复后，将它放归大自然。这样做有什么意义？

问题7：你知道哪些自然保护区呢？建立这些自然保护区的主要目的是什么？

【课堂小结】

这节课你收获了什么？

【巩固练习】

1.在招待客人就餐时，不该在食谱中出现的是

（

）

A.清炖鲫鱼

B.粉蒸牛排

C.干锅鸡丁

D.红烧娃娃鱼

2．

下列哪一项举措不利于森林的可持续发展（ ）

A. 利用天敌消灭害虫

B. 绝对禁止砍伐

C.建设配套水利工程 D. 必要的地区可以营造炭薪林，解决烧柴问题

3. 下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?

( ) A. 水土流失

B. 沙尘暴 C.水体富营养化

D. 生物多样性破坏

4. 下列哪一项不是沙尘暴肆虐的危害

( ) A.容易发生鱼虾死亡

B.容易引发呼吸道疾病

C.容易发生抑郁等心理疾病

D.容易发生交通事故

5.水体富营养化会造成

(

)

A.水草增多

B.鱼虾大量死亡 C. 鱼虾食物丰富

D. 水质清澈

6.如果下列语句叙述正确，请在句后（

）里写T；如果错误，请在句后（

）里写F。

①人类的活动对环境都是有害的。(

)

②砍伐森林后，只要抓紧植树绿化，生态系统就可以不受影响。

(

)

③沙尘暴是天灾，人们没有办法减少它的发生。( )

④近年来各地关于水华的报道不断发生，是河流湖泊受到污染的结果。(

)

⑤保护鸟类可以抑制害虫的发生，比用农药杀虫有利于保护环境。(

)