第1节人体产生的代谢废物优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《第1节 人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人体产生的代谢废物李翠一、教材分析: 本节是第11章的概述，通过本节的教学使学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及该活动对人体生命活动的重要意义。教学中可以结合学生的生活实际，同时重视演示实验，让学生利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物。二、学情分析: 出汗、排尿都是人体产生和排出

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1节人体产生的代谢废物

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2019-05-09 10:23:00

来源学校

学校：丰顺县千顷学校

第1节人体产生的代谢废物优秀公开课教案

未知

2019-05-09 10:23:00

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关键词：第1节人体产生的�…优秀公开课教案

正文

人体产生的代谢废物

李

翠

一、教材分析:

本节是第11章的概述，通过本节的教学使学生了解什么是代谢废物，同时了解代谢废物的排出途径以及该活动对人体生命活动的重要意义。

教学中可以结合学生的生活实际，同时重视演示实验，让学生利用嗅觉、视觉等多种感官来认识代谢废物。

二、学情分析:

出汗、排尿都是人体产生和排出代谢废物的方式，与学生生活联系紧密。本节内容可结合学生自身的例子加以分析和学习。

教学中应注意引导学生关注水盐平衡，维持自身的健康。

三、教学目标：

知识目标

说出人体产生的主要代谢废物。

说出人体主要代谢废物的排出途径。

说出排泄的概念以及对人体生命活动的意义。

情感态度与价值观目标

养成良好的饮水习惯，维持自身健康。

教学重点与教学难点：

排泄对人体生命活动的重要意义；

排泄的途径

四、教学过程

思考：

1.循环系统的主要作用是什么？

2.血液中的废物是哪里产生的？

3.血液中细胞代谢的废物有哪些？

如何证明呢？又是如何排出体外的呢？

（学生讨论，师概括总结）

（一）、代谢废物的种类及排出途径

思考：人体会产生哪些代谢废物？

这些物质经由哪些部位排出体外？

（学生讨论，总结回答）

排泄：人体将代谢废物如二氧化碳、尿素。

以及多余的水和无机盐排出体外的过程。

代谢废物种类

二氧化碳、水、无机盐、尿素等

比较:排泄与排遗概念

物质分解产生的废物——代谢废物

消化吸收后食物残渣——消化后废物

排泄

排遗

思考：

废物来源

体内代谢废物

消化后剩余的残渣

产生部位

细胞内

消化道

泌尿系统可以排出哪些类型的代谢废物？

大部分水、大部分尿素、无机盐

以尿液形式

思考：

呼吸系统可以排出哪些类型的代谢废物

二氧化氮和水

以气体的形式

思考：

皮肤可以排出哪些类型代谢废物？

部分水、少量无机盐、

尿素等

以汗液的形式

（二）排泄的意义：

（学生朗读课本60页）总结排泄的意义

排出代谢废物

调节水和无机盐的平衡

保证细胞正常的生命活动

维持细胞生活环境稳定

五，板书设计

人体产生的代谢废物

排泄的概念

排泄途径：

皮肤：（以汗液的形式）一部分水和少量无机盐

呼吸系统：（以气体的形式）二氧化氮和少量的水

泌尿系统：（以尿液的形式）绝大部分水、无机盐和多余的尿素

排泄的意义。

六，作业

《金牌学案》P28-29

关于本教案的常见问题

Q：第1节人体产生的代谢废物优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1节人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1节人体产生的代谢废物优秀公开课教案