第1节 人类活动对生物圈的影响名师教学设计2

第四单元 第七章 人类活动对生物圈的影响

第一节 分析人类活动对生态环境的影响

教学目标：

1、知识目标：说出我国人口增长的趋势。

2、能力目标：利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。

3、情感、态度、价值观：认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。

教学重点及教学方法：人类活动对生态环境的影响。利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行查找资料，小组合作学习，举例说明人对生物圈多方面的影响。

教学难点及学习方法：探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响。通过幻灯片展示、教师引导、小组讨论合作学习突破难点。

教学方法：讨论法、分析法。

教学准备：多媒体电子课件、视频资料。

课时安排：1课时

教学过程：

学习

内容

学生活动

教师活动

播放一组优美的图片，配音乐，一、课前“热身” 问：1. 我们就生活在这样美丽 展示风光秀美的风景图的环境中，可是人类的活动会片，让同学们感受到生物圈的对环境造成影响吗？

导入

美和自己生活在其中的快乐与2.

人类的活动对环境造成的幸福。在优美的音乐中欣赏图影响有哪些方面的？（有利、片。

有害两方面的）

适时介绍三北防护林等，提出

应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况，引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。（展示课题）

探讨人口阅读、思考、讨论、回答

增长趋势

首先请同学们自学阅读P102页简单介绍世界人口增长情况。给出资料分析，引导学生以组为单位讨论，评价。

1. 探讨人口增长及其对环境的影响 （1）世界人口的增长

（教师讲解）人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。19世纪初，世界人口总数达到了10亿；2011年已突破70亿。人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。 （2）我国人口的增长 教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”，感受我国人口的飞速增长，了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。 （3）面对人口的迅速增长，我国实行的基本国策是什么？ （教师讲解）我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出。为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育，少生优生。

过度到人口增长及想一想

阅读、思考、回答。

议一议

其对环境的影响。

2. 分析人类活动影响生态环境的事例 人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？ （1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？ 学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。 教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定课外分组查找资料：

的了解。归纳同学们所列举的①我国森林资源面临的危害及例子为这几个方面：

析带来的严重后果。

①人类对树木的乱砍滥伐、对类②我国水资源的现状，污染程土地的过度开发及一些牧民肆动度及带来的严重后果。

意的在我国的植被上放牧。 响③我国生物资源的现状，生物②人们在经济利益的驱使下肆态种类和数量的稳定对整个生态意地捕杀野生动物。 境系统的意义。

③工业三废的任意排放及人们事④我国的空气污染程度及带来自身生活污水的随意排放和生的严重后果。

活垃圾的随意丢弃。 学生分组充分讨论：每组围绕（2）下面请同学们结合教材一个方面的问题。

P104～105图文，就人类的破坏行为加以分析，分析这些行为产生的严重的后果及给人类自身带来了哪些灾难？ 学生分组汇报交流讨论结果，教师肯定性地评价学生，并适当补充。 帮助学生确立查找目标，提供查找线索，鼓励学生以组为单位，分工协作，互相帮助，互相信任，共同完成任务。这一分人活影生环的例

过程有利于学生养成遇到问题后通过分析努力及借助资料合作解决问题的能力。

播放一些我国生态环境遭到破坏的影像资料，激发学生的环保意识。

引导学生认识到人类日常的一些小活动可能都会影响甚至破坏环境，启发学生保护环境应从身边做起。

①乱砍滥伐造成的最严重的后果就是使国家森林面积减少、水土流失，土地沙漠化、引起观看观看我国生态环境遭到破坏的一些自然灾害，比如沙尘暴。 影像影像资料，激起对已遭破坏环②（展示沙尘暴图片）列举沙资料

境的痛惜和对破坏行为的憎尘暴的危害。沙尘暴可以说是认识恨。 自然界对于我们人类这些破坏周围举一些身边破坏生态环境的实行为给予的一种惩罚，这种惩的破例，并和同学们一起分析其中罚就警示我们要善待自然、尊坏行的原因，一起预测可能带给我重自然。 为

们的严重后果。

③展示人类残害动物的一些手段，分析自然环境发生的变化，让学生反思自己有无这种行为。 ④播放太湖风光背景图片，配以柔美的《太湖美》乐曲，让学生感受到太湖昔日与今天的差别，体会人类活动对环境的破坏，激发了学生的环保意识。

将课外查找到的资料，在

认真阅读教材P106～107课堂课堂上同其他同学共同分享，“科学·技术·社会”，思考什交流

互相交流，并在全班展示，组么是生物入侵？生物入侵会带内可以分工，一人展示，其他来怎样的危害？举出你所知道

同学给予补充，让学生意识到的生物入侵的实例。指导各组自己在小组中的位置，增强学学生在课堂上交流，有利于获习的自信心。

取更全面的信息，达到资源共享；有助于学生意识到团体的力量，增强同学之间团结协作的信心及决心。对学生的展示予以评价。

活动：这一环节留给学生足够的空间，搭建一个可以充分展现自我才智的平台。 ①即兴演讲：假如你来当环保局的局长，你将采取哪些措施充分发挥自己的创造力和想像为还巴里坤的原貌？ 力，大胆地提出自己的意见，保②面对以上问题，作为一个负经同学和教师共同讨论后，总一责任的公民，我们是无能为力，结出几条可行性建议，送交有还是可以有所作为呢？应该对关部门。

自己提出怎样的要求呢？鼓励学生大胆想像，积极地参与到环保的活动中，鼓励学生朝着自己的目标加倍努力，增强学生学习的自主性和自信心。

我环献策

这节课我们关注了人类活动对环境造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了课堂学生小结：本节课我学会了什动、植物的生活，也使人类的小结 么？

正常生活受到了影响。这样的

后果是值得我们深思的，我们应该从思想上认识到保护环境的重要性，积极行动起来，投身到保护生物圈的行列中去。

鼓励，并指导调查的主要问题：巴里坤生态环境的现状如何？②目前红山农场存在的主要污染源有哪些？③红山农场请同学们回去学生调查自己的实践人民目前对环境保护的意识如生活环境，制定改变环境的措作业

何？鼓励学生设计切实可行的施。

方案，在课外分组实施，将生物课堂延伸至课外，使更多的人受到环保教育，使环保意识更加深入人心。

教学反思：小组合作学习有待进一步完善，更好发挥其作用，选择最适合的教学方法，从而更好调动学生的积极性，如何充分利用教材教而不是教教材，应该多听课，多学习，多思考。