第1节人体产生的代谢废物优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1节 人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

11、2 尿的形成和排出五津中学宋黎一、教学目标知识与技能目标：1、说出泌尿系统的组成及器官的功能。2、说出肾脏的结构。3、掌握肾单位的结构。方法目标1、通过观察肾脏的结构，让学生初步学会观察实物的方法。2、通过小组合作学习肾单位的结构让学生体会合作学习的意义。3、通过肢体语言更形象的理解肾单位的结

资料类型：教学教案文档

所属课文：第1节人体产生的代谢废物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-15 14:09:00

来源学校

学校：新津县五津中学

第1节人体产生的代谢废物优秀教学设计

未知

2019-05-15 14:09:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第1节人体产生的�…优秀教学设计

正文

11、2

尿的形成和排出

五津中学

宋黎

一、教学目标

知识与技能目标：

1、说出泌尿系统的组成及器官的功能。

2、说出肾脏的结构。

3、掌握肾单位的结构。

方法目标

1、通过观察肾脏的结构，让学生初步学会观察实物的方法。

2、通过小组合作学习肾单位的结构让学生体会合作学习的意义。

3、通过肢体语言更形象的理解肾单位的结构。

4、通过故事导入让学生体会肾脏对人体的重要作用，更好的爱护自己的健康。

二、重点和难点

重点：泌尿系统的组成及各器官的功能、肾单位的结构。

难点：肾单位的结构的识图应用。

教学策略与手段

学生：预习新课，发现问题并提出问题。

教师：课件制作、学案准备、实验材料的准备。

课时分配：

1课时

教学设计过程：

一、教师复习代谢废物的排出途径

用田世国给他妈妈捐肾脏的故事导入。

提问：

1、代谢废物排出途径是通过哪里排出？

2、主要是通过那一条路径？——————泌尿系统

好

让我们一起去探索

设问：1、通过同学们的预习我们回答一下泌尿系统的组成？

2、泌尿系统各器官的作用？

3、为什么肾脏这么重要？

我们一起来看肾脏的结构：

同学仔细观察。——————小组讨论

老师：1、一边检查学生完成情况一边指导学生观察和动手情况

2、随便叫学生观察肾脏的颜色和结构。

过渡：刚刚同学们通过观察从宏观上认识了肾脏的结构，接下来我们从微观上认识肾脏，肾脏的结构和功能单位是什么呢？

3、通过肢体语言对肾单位的描述，让学生更能了解肾单位的结果。

学生：他们小组合作完成肾单位的肢体语言。

采用竞争回答。

老师：测试学生掌握情况。对学生易错的和困惑教师适当补充。

主要让学生自主学习。

最后课堂练习。

关于本教案的常见问题

Q：第1节人体产生的代谢废物优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第1节人体产生的代谢废物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第1节人体产生的代谢废物优秀教学设计