6　我们家的男子汉教学评价实录｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教案云南省文山州文山市马塘镇马塘小学：陈维波一、导入同学们好，今天很荣幸来到马塘镇马塘小学上课，也很高兴认识了你们这样一群活泼可爱的孩子。我们今天一起来学习王安忆的散文《我们家的男子汉》，王安忆是什么样的一个人呢？我们来看大屏幕，大致了解一下她。生齐读文字介绍，师板书课题。二、整体

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所属课文：6　我们家的男子汉

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学校：文山市马塘镇马塘小学

6　我们家的男子汉教学评价实录

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《我们家的男子汉》教案

云南省文山州文山市马塘镇马塘小学：陈维波

一、导入

同学们好，今天很荣幸来到马塘镇马塘小学上课，也很高兴认识了你们这样一群活泼可爱的孩子。我们今天一起来学习王安忆的散文《我们家的男子汉》，王安忆是什么样的一个人呢？我们来看大屏幕，大致了解一下她。生齐读文字介绍，师板书课题。

二、整体感知

现在我们走进作品，因为作品比较长，老师想让大家带着问题浏览文章，了解一下文章的大概内容。

文中的主人公是的孩子，他出生在（地方），他跟生活在一起，岁进托儿所。他大约在岁回到在（地方）的他的爸爸妈妈身边。作者亲切地称他为，流露出对他的之情。

很多同学都已经看好了，我们大家来七嘴八舌说答案。

我们启秀中学的同学真的是很厉害，在很短的时间里面就准确地把握住了文章的主要内容，现在呀，我再来考考大家：读准字音。

不堪设想风靡恍惚

人头济济嗫嚅胆怯

轮廓嘹亮妨碍

嘴馋倔强无聊

这样，我们开火车，一人一个词语，追问风靡、济济的意思。这些词语大家都掌握了，全班齐读加深一下印象，每个词语两遍。

三、研习文章

1、通过刚才大家对文章的浏览，我们知道作品主人公是个可爱的小男孩，作者也说“这是一个男孩子”。同学们，你能够在文章中找出具体体现他孩子气的语句吗？

文中重点品读找出他的：爱玩

爱吃

幼稚

率真

爱动脑筋

品读分析语句，读出孩子气。

2、给同学们这样一分析，老师好像看到了一个胖乎乎，肉嘟嘟，嘴巴微微上翘的可爱的男孩子。可是呀，作者却称他为“男子汉”。男子汉应该是什么样子的呢？学生自由回答。对呀，男子汉应该高大威猛、强壮有力、充满阳刚之气的。那你觉得这个男孩子合适称男子汉吗？他配得上“男子汉”这个称呼吗？我们小组合作，文章中间找答案。提醒大家注意呀：要有根有据，最好还要能够提取出关于品质的关键词语。

品读文章，文中找出他的：独立

坚强

镇定

坦然

勇敢

理智

在品读中追问：

1、“我终于忍不住了”“可最后还是忍住了”你是怎么理解的？

2、先笑，再跑进洗手间，用毛巾捂住脸，你是怎么理解这样的行为的？

3、他勇敢地抓住窗框……淹没在济济的人群中了。这组句子中作者抓住了什么重点来表现他的什么特征？

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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