3 一个接一个优秀说课稿｜教案在线预览

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3.《一个接一个》执教老师：莆田市城厢区东海中心小学蔡丹丹指导老师：莆田市城厢区东海中心小学蔡丽冰许英奇教学目标：1、认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音。写好“过、各、这”三个字和横折折撇1个笔画。2、能正确、流利地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-28 09:42:00

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学校：莆田市城厢区东海中心小学

3 一个接一个优秀说课稿

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关键词：3 一个接一个优秀说课稿

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3.《一个接一个》

执教老师：莆田市城厢区东海中心小学蔡丹丹

指导老师：莆田市城厢区东海中心小学

蔡丽冰许英奇

教学目标：

1、认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音。写好“过、各、这”三个字和横折折撇1个笔画。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。

教学重难点：

1、认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音。写好“过、各、这”三个字和横折折撇1个笔画。

2、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题

1、谈话导入，让学生说说自己喜欢的游戏。

2、揭示课题《一个接一个》板书课题，认识生字“接”。

3、一个接一个（地说）

一个接一个（）一个接一个（）

4、引导学生读好课题。

二、初读课文，整体感知

1、师范读，说说小诗人这一天当中都做了一些什么事？

（课件出示：踩影子做好梦跳房子讲故事

）

2、自由读文，标出课文的小节；圈出生字，借助拼音把字音读准确。

3、出示生字，交流识字方法。（学习多音字“觉”，认识单耳旁）

4、指名分小节读课文。引导读好文中两句长句子。

三、细读第一小节，感受心情变化

1、出示“踩影子”的图片引出第一小节。

2、自由读第一小节，思考：小作者在做什么？

（适机板书：踩影子睡觉做梦）

3、引导想象：如果是你，在一个凉爽的月夜里，正和小伙伴玩踩影子的游戏，妈妈却叫你回家睡觉，你的心情是怎么样的？心里会怎么想？（不高兴不情愿）

4、用自己喜欢的方式读1.2句。指名读。交流：要注意读好哪些字词？

5、“我”真的就这样一直闷闷不乐吗？“我”又是怎么想的呢？引出第三句。理解“各种各样”，读出心态变化。

6、总结：踩影子睡觉做梦

7.创编交流自己的经历。

四、书写生字，评价指导

1、教师引导学生观察“各过这”。

2、认识“横折折撇”。

2、教师范写“过”字，学生描红，书写。

3、展示反馈评价。

五、板书设计

3、一个接一个

踩影子睡觉做梦卩：单耳旁

六、

布置作业

1、回去和大人一起玩踩影子的游戏，并和小伙伴分享你的经历。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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