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关键词：13 寒号鸟优质课教案整理

正文

《寒号鸟》教学设计

祁阳县白水镇珠玉完全小学

毛小红

教学目标

1．学会本课15个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。

2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。

3．能分角色朗读课文。

4．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

教学重点：理清事情发展顺序，分角色朗读课文。

教学难点：准确领会寓意。

教学准备

1．寒号鸟的贴图或投影片。

2．教学课件

教学时间：2课时

第2课时

教学目标：

1、结合讲读裸文，理解“哆嗦”、

“哀号”等词语的意思。

2、巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。

3．懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

4．能分角色有感情地朗读课文。

课前准备：

1．小黑板一块、简笔画一幅。 2．幻灯片若干张。

3．寒号鸟、喜鹊贴图及头饰。

教学过程：

一、

复习回顾，导入新课

1、出示词语幻灯片，组织学生开火车读。

2、回顾提问：寒号鸟的窝在哪里？喜鹊住在哪里？它们是什么关系？

3、学生复述故事的开头。

二、读中感悟，对话文本

1、学习故事第二段

（1）画出描写喜鹊和寒号鸟动作、语言的句子。

（2）体会喜鹊的勤劳和寒号鸟的懒惰。

（3）合作交流：从寒号鸟的语言听出了什么？要读出什么语气？

（4）指导学生读出这次对话的语气。

（5）朗读：个人读、集体读、分角色读。

2、学习故事第三段

（1）画出寒号鸟不听劝告的结果和第二次对话的语言。

（2）体会“哆嗦”这个词语，并演一演这个动作。

（3）合作交流：第二次对话的语言与第一次语气有什么不一样？要读出什么样的语气？

（4）指导朗读：个人读、集体读、分角色。

3、学习故事第四段

（1）画出寒号鸟还是不听劝告的结果的句子。

（2）体会“哀号”的意思，并演一演这个动作。

三、合作探究，总结升华

1、小组合作，思考回答。

（1）冬天到了，为什么喜鹊能在温暖的

窝里睡觉，寒号鸟却冻死了呢？

（2）寒号鸟和喜鹊，你喜欢谁？为什么？

（3）读了这个故事，你明白了什么道理？我们该怎么做？

2、教师小结：

（1）因为喜鹊勤劳，在冬天还没有到来时就已经做好了过冬的窝。而寒号鸟懒惰，天天喊明天做窝，只说不做，只能冻死。

（2）喜欢喜鹊的勤劳、善良，有爱心，有长远打算。不喜欢寒号鸟的懒惰、糊涂，得过且过，没有礼貌，不听劝告。

（3）懒惰、不听劝告是没有好结果的，只有通过辛勤劳动，才能过上幸福的生活。

四、拓展延伸，巩固提高

1、播放《珍惜时间》的歌曲。

2、学生分组合作，分角色演一演

五、板书设计：

寒号鸟

喜鹊

懒惰

勤劳

玩睡

做窝

打哆嗦

住暖窝

哀号

熟睡

冻死

活着

资料摘要

13 寒号鸟优质课教案整理

13 寒号鸟优质课教案整理

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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