2.倍的认识ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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倍的认识教学内容三年级上册第4-6页例3、想想做做第1-4题教学目标1、结合具体情境的描述和学具的操作，初步建立“倍”的表象，了解“倍”的意义，沟通“倍”与已有知识之间的联系。 2、经历动操作、联系、抽象等数学活动过程，积累数学活动经验理解“倍”的意义，建立“倍”与乘除法之间的关系。出示主题图1

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.倍的认识

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2018-05-29 14:42:00

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学校：扬州市东关小学

2.倍的认识ppt课件课堂实录

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关键词：2.倍的认识ppt课件课堂实录

正文

倍的认识

教学内容三年级上册第4-6页例3、想想做做第1-4题

教学目标

1、结合具体情境的描述和学具的操作，初步建立“倍”的表象，了解“倍”的意义，沟通“倍”与已有知识之间的联系。 2、经历动操作、联系、抽象等数学活动过程，积累数学活动经验理解“倍”的意义，建立“倍”与乘除法之间的关系。

出示主题图

1、从图中你知道了什么？你能比一比这三种花的朵数吗？

刚才有小朋友提的谁比谁多多少或少多少的问题，是比较两个数相差多少的关系，还有同学提的谁和谁一共多少的问题，是求两个数相加的和是多少的关系。两个数除了相差与求和关系外，还有哪些关系呢？

揭示课题：这节课我们就来学习“倍”的有关知识。（板书“倍的认识”）。

2、出示黄花和蓝花图

蓝花有2朵，黄花里面有几个2朵呢？这种关系你能用图表示出来吗？

指出：黄花和蓝花比，我们就以蓝花为标准，把2朵蓝花看成1份（圈蓝花），黄花有3个2朵（圈黄花），也就是这样的3份，我们就说黄花的朵数是蓝花的3倍（板书：黄花的朵数是蓝花的3倍）。

3、蓝花和红花比

你能在书上画一画、填一填吗？

4、想想做做第1题

学生看图填空，说说为什么这样填。

5、观察比较，讨论思考：刚才我们通过画一画，圈一圈，看一看，知道了一个数是另一个数的几倍，可以用算式计算吗？

二、变换情境，进一步理解倍的意义。

1、

“想想做做2”

（1）学生根据要求画一画，然后填空。

（2）同样是12个△，怎么一个是○的4倍？一个是□的3倍？

小结：要分清谁是谁的几倍，就要看清谁和谁在比，比的标准不同了，结果也就不一样了。

2、画一画：第一排任意画几个△，第二排△的个数是第一排的2倍。

第一排：———————————— 第二排：—————————————————

（出示生作业）他画的符合要求吗？对不对？还有谁画的和他们不一样？注意可

能出现两种画法

同样第二排是第一排的2倍，为什么他们画的结果不一样？

小结：同样是第二排摆的根数是第一排的2倍。由于第一排画的个数不一样，第二排摆的结果也就不一样了。

3、“想想做做”第3题、第4题

4、口答结果及算式

（1） 6是3的（）倍。（2） 16是4的（）倍。

（3） 24是8的（）倍。（4）24是3的（）倍。

（5） 9是9的

（）倍（6）9是1的（）倍

（7）因为18里面有3个6，所以18是6的（）倍。

三、课堂作业

《补充习题》第2页审题

第1题强调先圈第2题两种画法

四、回家作业

《练习与测试》第3页

关于本教案的常见问题

Q：2.倍的认识ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.倍的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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