6　我们家的男子汉名师教学设计1.pdf

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关键词：6　我们家的男子汉名师教学设计1

正文

我们家的男子汉

执教：林

琳

城关小学

教学目标：

1、掌握文中的生字词语，积累文中词语及颇有哲理的句子。

2、能概括出小男子汉独立自主、刚强、成熟、勇敢、沉着的性格特点；能结合自己生活谈出所受的启示。

3、明确本文采用小标题形式，以人物性格特点分类和以男子汉逐步成长顺序组织材料的方法。

教学重点：

“男子汉”的独立自主、刚强、成熟、勇敢、沉着的性格特征。

教学难点：

本文以人物性格特点分类和以男子汉逐渐成熟顺序组织安排材料的方法。

课时安排：一课时

教学过程：

一、

音乐导入

学生欣赏《好汉歌》

1、猜猜这是什么歌？

2、这首歌出自中国四大名著哪一部名著电视剧的主题曲？

3、你能用一个词，或一句话来形容这首歌吗？

二、

学习课题

1、齐读课题。

2、说说“我”是指谁？“男子汉”指谁

？

3、PPT认识男子汉

4、说说你认识的男子汉。

三．介绍作者

四、学生生字

1、齐读生字。

2、指导难读与难写的字。

3、检验生字巩固。

五、初读课文

1、“汉”的意思。

2、文中的男子汉是一个才几岁的小孩子，但为何称为男子汉呢？

3、文章可分为同部分，可用小标题来概括。

六、细读课文

1、默读课文。画出文中体现出小孩子被称为男子汉的句子？并在旁边做批注。

2、介绍陈树斌的成长历程。

3、评评陈树斌可以称得上男子汉吗？

七、体会写作特色

1、作者是如何安排、组织材料的？

八、小红笔

1、视频欣赏陈树斌拾金不昧的事迹。

2、你想送一句什么话给陈树斌？（学生自由说）

3、你想写几句话寄给陈树斌？（学生自由书写）

4、学生作品展示

九、教师深情总结。

十、作业

1、把《我们家的男子汉》讲给爸爸、妈妈听。

2、仿写《我们学校的男子汉———陈树斌》

板书设计:

我们家的男子汉

自主自立

刚强沉着

争做男子汉

6　我们家的男子汉名师教学设计1