12 * 空气在哪里教案3｜教案在线预览

资料摘要

12、空气在哪里教材分析：这是一篇童话故事。通过写小猴子和空气玩捉迷藏的游戏，介绍了空气的作用及特点。学情分析：本课是一篇略读课文。文章内容浅显易懂，趣味性强，学生喜欢读。所以教学时尽量放手让学生去读，以学生自读为主，教师指导为辅，采取多种形式去读，让学生在读中理解空气的作用和特点。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

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2018-06-13 16:56:00

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学校：凤山县县城第二小学

12 * 空气在哪里教案3

未知

2018-06-13 16:56:00

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关键词：12 * 空气在哪里教案3

正文

12、空气在哪里教材分析：

这是一篇童话故事。通过写小猴子和空气玩捉迷藏的游戏，介绍了空气的作用及特点。学情分析：

本课是一篇略读课文。文章内容浅显易懂，趣味性强，学生喜欢读。所以教学时尽量放手让学生去读，以学生自读为主，教师指导为辅，采取多种形式去读，让学生在读中理解空气的作用和特点。

教学目标：

1、知识与技能：会认七个生字。

2、过程与方法：熟读课文，了解空气的特点和作用。分角色朗读课文。

3、情感态度与价值观：激发学生学习科学的兴趣。

教学重点、难点:

1、教学重点：自主学习、探究，了解空气的特点和作用。

2、教学难点：了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物都离不开空气。教学课时：一课时教具准备：课件海绵气球

教学过程：

一、谜语导入

1、同学们,喜欢猜谜语吗？今天，我们先来做个猜谜语的游戏。多媒体出示谜语：看不到,摸不到, 没颜色,没味道, 生命世界当个宝,一时一刻少不了。猜猜它是什么?——空气 2、教师引出课题。这就是我们今天要学习的课文《空气在哪里》。板书课题，读课题。（两遍）

二、初读课文

1、默读课文,思考：

（1）、课文写的是谁在和谁做游戏？

（2）、它们做的是什么游戏？

三、合作探究，理解课文。

1、自己读课文，用横线画出小猴子找空气，知道了空气在哪里。用波浪线画出空气的作用。

2、学生自主学习任务完成表格。 3、学生汇报四、拓展练习

1、同学们，动动脑筋想一想，你感觉哪里有空气？（自由交流）

2、小结：的确，空气就在我们身边，我们生活的周围到处都有空气。

3、同学们真厉害，找到了这么多的空气，那我们一起写一写。

5、我是小作家

我会续写课文

五、总结

1、学习了本课，你懂得了什么道理？ 2、师总结：这神奇的空气就在大家周围，所有的人都生活在空气中，时时刻刻都在呼吸着空气，为了身体健康，大家都来保护环境，让空气永远新鲜吧！

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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