资料摘要
五年级上册语文第二组词语盘点教学设计内容要求:掌握读读写写的词语,基本掌握读读记记的词语。学生作业中犯错的字,给词语分类,重点词语的运用等。教学目标:1、复习和掌握该组所学习的应掌握的生字。2、读读写写达到人人会写会用,读读记记达到人人会读会记;3、能较熟练的运用该组所掌握的生字词。4、结合本组关键
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词语盘点ppt配套的教案及板书设计
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关键词:词语盘点ppt配套的教案及板书设计
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五年级上册语文第二组词语盘点教学设计
内容要求:掌握读读写写的词语,基本掌握读读记记的词语。学生作业中犯错的字,给词语分类,重点词语的运用等。
教学目标:
1、复习和掌握该组所学习的应掌握的生字。
2、读读写写达到人人会写会用,读读记记达到人人会读会记;
3、能较熟练的运用该组所掌握的生字词。
4、结合本组关键词,进一步领会本组课文思家、思乡、思国的情感。
教学重点:读读写写词语识记和应用
教学难点:学生惯性所产生的错别字和读读记记词语的识记运用。
教学准备:课前集中听写和平常作业中的发现. 教学过程:
一、抽生板演(黑体是容易出错的字)
重点词:慈祥灵魂 欺凌
毕竟
梳理
衰老
风欺雪压
秉性
眷恋
舞姿
粼粼 凉飕飕 颇负盛名 二、说词义,造句子
1、重点词语;幽芳 稀罕 大抵 境遇
梳理
低头折节(等)(折节为重点拓展词语)
秉性
浮现
尤其 2、运用三个或以上词语说一段话。
三、词语分类
1、找出表现人物热爱留恋的词语(如:离别
眷恋
)
2、描写精人物气节精神的词语。(顶天立地
低头折节)
3、你还能按什么类别给词语分类?(如描写人物性格的:慈祥
骨气;描写景物的:幽芳等等)
四、听写
按照学生掌握情况,重点听写读读写写的词语。
五、改评
学生间互相批改并改错,教师巡视,发现问题及时订正。
六、作业
练习并要求住宿生相互听写,跑校生家长听写。星期五前按照过关要求,第一次过关。
七、板书设计:
词语盘点
学生容易出错的字词 重点字词
学生板演
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《词语盘点》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。