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5　电子计算机与多媒体名师课堂实录｜教案在线预览

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关键词：5　电子计算机与多媒体名师课堂实录

正文

《电子计算机与多媒体》教学设计

河北省秦皇岛市抚宁区茶棚学区曹东庄小学

肖萌

第二课时

教学目标：

1、

了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

教学重难点：

理解电子计算机与多媒体的关系，理解并学会运用打比方的说明方法。

教学过程：

一、

谈话导入

通过上节课的学习，我们对电脑的发展有了初步的了解，知道了电脑在飞速地发展中，也给人们的生活带来了巨大的变化。那么你们知道电子计算机与多媒体的关系吗？让我们一起来看看吧！

二、课堂回顾

1、听写生字词：诞生

媒体

传递

繁衍

判断

信息

同学互相评，师选择优秀作业进行表扬。

2、师生共同回忆上节课的知识：什么是电子计算机？什么叫多媒体设备？

三、学习课文

1、自由读课文，请同学们用昨天的学习方法自学，小组讨论、交流，说一说你有哪些读懂的地方，哪些读不懂的地方。

2、小组进行交流，师巡视。

3、学生交流后反馈读懂的问题：

生1、我读懂了电子计算机为什么被称为电脑？电子计算机具有人脑一样的能处理多媒体信息的处理系统。

生2、我读懂了第四自然段采用了举例子、打比方的形式写的，把人的大脑比喻成“司令部”。

师点拨：因此，人本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。

这段话形象地说明了电脑的重要性、作用以及它与多媒体的关系。写作特点是运用了打比方，由浅入深，非常生动。首先，对于人体来说，接收和统一处理各种信息由大脑来完成，所以，“人本身就是一个多媒体信息处理系统”，而大脑就是这个系统的“司令部”。同样的道理，多媒体信息处理系统也需要设置一个“司令部”，这就是电脑。人脑我们是比较熟悉的，电脑则相对陌生一些，课文通过这样的解释和说明，就把不熟悉、不好理解的东西变成了好懂易学的东西。

生4、我读懂了“信息高速公路”是指电脑与电脑连接起来形成的电脑网络。

师过渡语：随着计算机技术的飞速发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今电脑进入了寻常百姓家中，真是“秀才不出门，尽知天下事”。

4、学生提出不懂问题后，其他同学们解决。

（一）、我不懂什么叫“秀才不出门，尽知天下事”。

生1、我知道秀才关在家中读了很多书，所以天下事尽知。

生2、我想如今电脑跟全世界联网，所以在家中能了解天下事。

（二）、计算机越来越“神”是什么意思？能“神”到什么程度？

生1、“神”即能的意思，现在电子计算机已经能瞬间通晓天下事。

生2、计算机能神妙地预测地震，观察星体的变化。

生3、将来的计算机能报警、防盗。

生4、将来的计算机可以治病，帮助人类解决疑难问题。

5、指导朗读最后一节，出示资料让学生了解电脑发展的过程，让学生体会电子计算机的飞速发展和灿烂前景。

一、采用电子管的第一代计算机（1946~1959年）

二、采用晶体管的第二代计算机（1960~1964年）

三、采用集成电路的第三代计算机（1965~1970年）

四、采用超大规模集成电路的第四代计算机（1971年至今）

6、再次有感情的朗读课文体会未来的计算机的“神”

四、总结：

电脑在飞速地发展，也给人们的生活带来巨大的变化，掌握电脑技术已成为人们的需要。同学们，快行动起来吧，去掌握这门技术。

五、作业布置

根据自己所学的知识，向家人和朋友讲解电脑与多媒体的关系，并举例子说明。

六、板书设计

电子计算机与多媒体

神

多媒体

人体本身

电脑

司令部（打比方）

资料摘要

5　电子计算机与多媒体名师课堂实录