21 青蛙卖泥塘教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《青蛙卖泥塘》教学设计教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。3、通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境，从小树立环保意识，认识环境的重要。教学重点：1、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 青蛙卖泥塘

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2018-05-28 15:07:00

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学校：宁县和盛园区小学

21 青蛙卖泥塘教学实录

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关键词：21 青蛙卖泥塘教学实录

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《青蛙卖泥塘》教学设计

教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理清课文内容，大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因。

3、通过对课文的学习，感受泥塘发生的巨大的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境，从小树立环保意识，认识环境的重要。

教学重点：

1、学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

2、大致了解青蛙没有卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境，从小树立环保意识，认识环境的重要。

教学难点：

在教师的引导下，了解青蛙不再卖掉泥塘的原因，感受泥塘发生的变化，从而感悟到通过我们的劳动可以创造美好的环境，从小树立环保意识，认识环境的重要。

教学准备：

动物头饰、图片等。

教学过程：

一、复习巩固。

1、游戏：青蛙过河。

2、青蛙的泥塘是什么样子的？他为什么要卖掉泥塘呢？

3、那么青蛙是怎么样卖泥塘的？他卖出去了吗？今天我们接着学习。

二、学习课文3——10自然段

1、自由朗读课文3——10自然段,想一想,青蛙是怎么卖泥塘的?谁来看了青蛙的泥塘?他们是怎样说的?青蛙又是怎样做的?2有哪些小动物来看过青蛙的泥塘2、小组讨论,全班交流汇报。

(1)指名读句子:“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。

朗读指导:声音要大,体现出青蛙热情吆喝的状态。

(2)老牛来看过,但是没有买。因为老牛希望周围有些草。

(3)野鸭来看过,但也没有买,他觉得池塘里的水太少了。

3、听了老牛和野鸭的建议,青蛙是怎么做的?

(听取了老牛的建议,采集草籽,在池塘周围种上了草;听取了野鸭的建议,找到山泉水,引到泥塘里。)

4、又有哪些小动物来泥塘,分别提出了怎样的建议?

(小鸟说缺点儿树,蝴蝶说缺点儿花,小兔说缺条路,小猴说该盖所房子……)排比句

5、泥塘发生了怎样的变化?

栽树

→

栽了树

种花

→

种了花

修路

→

修了路

盖房子

→

盖了房子

三、角色扮演，延伸学习课文11——12自然段。

1、请几名朗读课文，一部分同学扮演小动物，并用准备的图片改变泥塘的环境，对泥塘的前后变化进行对比。

2、重点学习句子：

你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。（拟人句）

3、想一想，你还可以在泥塘边干什么？

四、情感升华：

青蛙的烂泥塘为什么可以变得这么美呢？

五、拓展：

想一想青蛙不卖泥塘后日子过得怎么样？

六、小结。

关于本教案的常见问题

Q：21 青蛙卖泥塘教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 青蛙卖泥塘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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21 青蛙卖泥塘教学实录