13 寒号鸟课堂实录【1】｜教案在线预览

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部编教材二年级语文上册第13课《寒号鸟》教学设计丽江市古城区金江乡中心校执教教师：和银强13《寒号鸟》※教学目标：1、在第一节课学习了生字、词语的基础上，复习石崖、狂吼、懒惰、寒冬、吵闹、厉害、悲哀、腊月、狮子、寒号鸟、伸伸腰、缝隙、哆嗦、冰窖、大雪纷飞、得过且过、寒冬腊月等17个词语。2、

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 寒号鸟

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2018-06-01 15:01:00

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13 寒号鸟课堂实录【1】

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部编教材二年级语文上册第13课《寒号鸟》教学设计

丽江市古城区金江乡中心校

执教教师：和银强

13《寒号鸟》

※教学目标：

1、在第一节课学习了生字、词语的基础上，复习石崖、狂吼、懒惰、寒冬、吵闹、厉害、悲哀、腊月、狮子、寒号鸟、伸伸腰、缝隙、哆嗦、冰窖、大雪纷飞、得过且过、寒冬腊月等17个词语。

2、正确流利朗读课文，指导学生根据课文的几次对话进行分角色朗读，并在充分阅读的基础上体会喜鹊和寒号鸟这两种角色的思想感情。

3、指导学生积累好词佳句，并说一说。例如：热得像......，冷得直......。

※教学重点：

正确、流利地朗读课文，特别是根据角色读好对话。

※教学难点：

体会喜鹊和寒号鸟之间的思想感情。

※教学准备：

寒号鸟和喜鹊图片、PPT课件。

※教学课时：第二课时

※教学过程：

一、复习生字词、并导入

教师：我们已经熟读了寒号鸟这一课。现在我们来读一读下边的词语：

石崖

狂吼

懒惰

寒冬

吵闹

厉害

悲哀

腊月

狮子

寒号鸟

伸伸腰

缝隙

哆嗦

冰窖

大雪纷飞

得过且过

寒冬腊月

教师：同学们，这个故事讲了谁和谁的故事呢？

生：寒号鸟和喜鹊的故事。

教师粘贴寒号鸟和喜鹊的图片。

二、阅读课文了解寒号鸟和喜鹊的故事。

（1）读全篇课文，各用一个词语来评价一下喜鹊和寒号鸟。

生朗读课文。

生：喜鹊“勤劳”、寒号鸟“懒惰”

（2）找一找、划一划、议一议。

教师：你从哪一件事可以看出喜鹊勤劳和寒号鸟懒惰呢？

生：垒巢。

分别画出它们勤劳和懒惰的句子。

（3）寒号鸟却整天出去玩，累了就回来睡觉。

1、照样子，用“却”说一句话。

2、用“却”字继续找出课文中喜鹊和寒号鸟之间发生的故事。

三、继续深入朗读课文，找出喜鹊和寒号鸟之间共发生了几次对话。体会对话之间的思想感情。

（1）教师：从几次对话中你觉得喜鹊怎样？寒号鸟怎样？划出相关的句子多读几遍，把你的想法说一说。

生：喜鹊热情，关心邻居。寒号鸟懒惰，又不听劝告。

师：是呀，他们的思想观念决定了他们的不同结局。

（2）我会说：

仿照例句：热的像灯笼，冻得直打哆嗦。

四、指导学生进行朗读对话。

1、谁能把他们的对话流利的读出来？

2、分角色演一演。

3、学生和教师进行点拨、指导。

五、展开想象，拓展延伸

故事一

第二天，喜鹊在枝头发现邻居寒号鸟在寒夜里冻死了，喜鹊会说些什么，做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上假如，如果等词）

故事二

如果寒号鸟接受了喜鹊的劝告，在那个晴天里就垒巢，结果会怎样呢？

六、布置作业

回家后，把这个故事讲给爸爸、妈妈听。并说说，从这个故事中你明白了什么道理。

※板书设计：

喜鹊图片寒号鸟图片

懒惰 →垒巢←

勤劳

却

关于本教案的常见问题

Q：13 寒号鸟课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 寒号鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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