8 吃水不忘挖井人教案范文

《吃水不忘挖井人》教案

曹小莉

教学目的:

1.会认会写本课生字,理解生词。

2.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。

3.理解每句话、每段话的意思,了解毛主席是怎样关心人民疾苦,为人民排忧解难,造福人民的。教育学生,要热爱共产党和毛主席,不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己,对自己有恩德的人。

教学重点难点:

1.弄清句与句之间的联系,理解课文内容。

2.通过学习第三自然段,认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质。

第二课时

一、比赛,复习生字生词

师:同学们,上节课我们学习了第8课《吃水不忘挖井人》课文中的生字和生词,谁来先来跟这些生字、生词宝宝打个招呼(4人,每人读一排,评价:这几个同学),我们一起来打招呼吧

二、深入细读,品文悟情(出示红井图片)

(一)1. 师:老师今天给小朋友带来一幅图,是什么?

生:这是一口井。

2.师:是谁挖的呢?

生:这就是毛主席帮助挖的那口井。

3.师:是啊,这口井在哪里呢?你们读读课文的第一自然段就知道了。(自由读第一自然段)

生:在沙洲坝。

4. 师(出示:沙洲坝)谁来读一读这个地名?(指名朗读)沙洲坝就是这个故事发生的什么?(地点)

5.从这一自然段中,你还知道什么?(毛主席在江西领导革命的时候,在沙洲坝住过。)

(二)、师:沙洲坝是个怎样的地方呢?

1.老师同学们带来了一首民谣:“沙洲坝,沙洲坝,三天不下雨,无水洗手帕。”(我想请一个同学来读一读。)

2.同学们,从这首民谣中你知道沙洲坝是个怎样的地方?

生:我觉得了沙洲坝水很少。

生:我知道了那儿人们都没有水洗手帕。

生:我知道了那儿只有下了雨,人们才会有水用

3. 师:是呀,沙洲坝要是三天不下雨,连洗手帕都没水,可见那里是多么缺水呀。村民们吃水一定有困难,到底有多困难呢?我们一起来学习第二自然段。请你用自己喜欢的方式读读第二自然段,边读边用笔画出吃水非常困难的句子来。

(相机出示句子:是个缺水的村庄,村子里一口井也没有,吃水要到几公里以外的地方去挑。)“村子里一口井也没有”和“村子里没有井”有什么不同?(表达的内容更加具体,感情更加强烈)这个句子

在朗读的时候应该应该强调重读那几个词?谁来读一读?

4.师:同学们,你们走过很远的路吗?你有什么感觉?

生:我感觉很累。

生:那一次妈妈让我走着去外婆家,到那儿时我累得腿脚都软了。

生:每次上学,我都会满头大汗。

5.师:是呀,你们空着手走不算远的路都累得满头大汗,腿脚发软。乡亲们走很远的路,还要挑着水,他们又会怎么样呢?

生:肩肯定很痛。

生:脚会很酸。

生:他们一定会走一段路停一停„

6. 师:是啊!水是生命之源,他们每天要喝水,每天都要走那么远的路,晴天还好,要是雨天,雪天,冬天,夏天„„他们可能会遇到什么样的困难?

生:夏天,外面下着大雨,乡亲们一边走一边滑。

生:说不定还会摔几个大跟头。

生:那又要回去重挑了。

生:下雪的话,他们会看不清山路,很危险的。

7. 师:是啊,乡亲们为了能喝到水,费了多少力,吃了多少苦呀!课文中是怎样描写的呀?

生:“居住在这里的人们吃水非常困难”。

8.师:同学们,“居住在这里的人们吃水非常困难”,和“居住在这里的人们吃水困难”有什么不同?(程度不一样),你们觉得能把

“非常”两个字去掉吗?你能把乡亲们吃水的艰难读出来吗?

9.师:毛主席初到沙坝时,看到乡亲们吃水这么难,他心里会怎么想?

生:他想,乡亲们吃水这么难,我一定要像个办法解决这个问题。

生:他想,我不如就来挖一口井吧,那样不就都有水喝了吗?

10.师:于是毛主席做了一个什么决定呢?读读第三句后告诉大家。

生:“毛主席决定为村里人挖一口井”。

11.师:“毛主席决定为村里人挖一口井”说明了什么?

生:在革命工作如此紧张时候,毛主席还决定带领红军战士为村里人挖一口井,说明了毛主席对劳动人民的关心与爱护。

(三 )1. 师:毛主席是怎样带领红军战士挖井的?我们来学习第三自然段。(请女同学读一读)其他同学在课文中用横线画出相关的句子。

经过:勘察水源选定井位带头挖井

2.亲自挖井挖井体现了毛主席怎样的工作作风?(处处为百姓着想,身体力行为人民排忧解难的工作作风)

3.乡亲们看到这一幕会怎样想呢?又是怎样做的呢?”纷纷”是什么意思,又说明了什么?(大家被主席的行为感动,自觉加入挖井队伍)

4.师:猜猜,他们在挖井的过程中会遇到一些哪些困难?

生:他们的手上的皮都磨破了,起泡了,流血了。

生:累得腰酸背痛。累得汗流浃背。

5. 师:同学们,大家都坚持着,一直挖到五米深的时候,一股泉水喷涌而出,“喷涌”是什么意思?,人们终于可以喝到清凉甘甜的水了,这兴奋激动的场面会是怎样的?人们又会说些什么? (同学们想象一下)

生:乡亲们会说:谢谢你,毛主席。

生:乡亲们还会说:是您让我们喝到了这甜甜的井水,主席,真谢谢您。

生:我们村里终于有一口井了,我们再也不用到很远的地方去挑水了。

6.师:是呀,乡亲们吃水的问题终于解决了。乡亲们能不高兴吗?

毛主席这样关心人民,那么沙洲坝的乡亲们又是怎么做的?

生:在井旁边立了一块是石碑,并且刻上了“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”。

7.师:怎样理解石碑上的这句话?

生:这口井是毛主席带人给我们挖的呀!

生:咱们喝水的时候可不能忘了毛主席呀!

8.师:乡亲们为什么要在井旁立石碑?这一举动表达了他们对毛主席怎样的感情?(感激与爱戴和怀念之情)。

同时也警示人们在享受今天幸福生活的同时,不要忘了挖井的人,不要忘记为大家谋幸福而努力奋斗的人,并珍惜今天的幸福生活9.石碑上的话该怎样读呢?应该强调哪些词语?

让我们带着感激与爱戴和怀念之情齐读第4自然段。

三、回顾课题,感恩他情

1.师:吃水的时候,我们要不忘“挖井人”。那么,我们在享受其他东西的时候,又应该不忘哪些人呢?比如,我们穿衣服的时候,“穿衣不忘„„”

生:“穿衣不忘做衣人”!

2.师:好!还有吗?

生:吃饭不忘种田人!

生:我们住在明亮的教室,要不忘造房子的人!

3.师:说得好!

生:老师,我还有,我们学了知识要不忘给我们知识的老师!

4师:听了你这么懂事的话,老师心里多么开心啊!

5.孩子们,你们学了这篇课文有什么收获?

知道毛主席是一个关心百姓,为人民排忧解难好领袖。

从沙洲坝的乡亲们的身上你又学到了什么?(我们要学会感恩,感恩父母,感恩老师,感恩那些给我们幸福生活的人。。。。。。)珍惜今天的幸福生活。

师:听了你这么懂事的话,老师心里多么开心啊!谢谢你们!下课!

板书设计:

8.吃水不忘挖井人

毛主席乡亲们

带领挖井立石碑爱人民感恩