资料摘要
《妈妈睡了》教学设计一、激趣导入首先，老师播放《鲁冰花》音乐片段，让学生感受到妈妈对我们浓烈的爱，让孩子们用自己的话来说一说心目中妈妈的样子，有外貌，有心灵，从多方面感知妈妈的样子，然后，想大家介绍一位小朋友的妈妈，让同学们观察并试着说一声这位妈妈在干什么，引出课题《妈妈睡了》，让同学们跟老师一起书
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- 所属课文：7 妈妈睡了
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- 2018-04-26 22:11:00
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- 学校：大连八一希望小学
7 妈妈睡了名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：7 妈妈睡了名师教学视频（文字实录）
正文
《妈妈睡了》教学设计
一、激趣导入
首先，老师播放《鲁冰花》音乐片段，让学生感受到妈妈对我们浓烈的爱，让孩子们用自己的话来说一说心目中妈妈的样子，有外貌，有心灵，
从多方面感知妈妈的样子，然后，想大家介绍一位小朋友的妈妈，让同学们观察并试着说一声这位妈妈在干什么，引出课题《妈妈睡了》，让同学们跟老师一起书空课题，齐读课题，尝试用温柔的声音来读课题，不要吵醒妈妈。
二、初读课文，整体感知
教师用语言引导学生，激起学生对课文中妈妈的样子的兴趣，告诉孩子们，想要读课文，先过字词关。以图文结合的方式，教师领学生读词语，再找“小老师”领读，去掉拼音以男女赛读的形式来读，激发学生学习的热情，更加积极的读词语，再次，将词语变成字，以开火车的形式来读，在游戏中快乐学习，最后，同桌互读，有效检测的学生对字词的掌握，提出读的不好的同学，全班再来巩固学习。
三、精读课文，重点掌握。
读课文之前，教师出示自学提示，让孩子一同来学习自学提示，明确读课文的目的任务，读课文时让其他孩子学会用心聆听，每读一自然段，让学生来点评朗读的优缺点，在学习过程中，锻炼学生的语言连贯性和完整性。并且，跟学生一起来回忆抛出的问题：“妈妈睡着是什么样子的？”学生回答“妈妈真美丽”“妈妈号温柔”“妈妈好累”，教师板书，让学生在心里清楚条理，再提出下一个问题“为什么妈妈睡着之后真美丽？”，学生回答后，由“明亮的眼睛”入手，指导孩子做“_____的眼睛”的练习，根据课文又提出以下问题“为什么妈妈好温柔？”“为什么妈妈好累？”，并做相应练习“______的眉毛”“微微_____”，让孩子在学习过程中积累词汇，丰富语言。
四、指导写字
黑板出示“脸”“闭”两个字，出示书写提示，找学生来读共同学习书写提示，然后老师范写，学生跟老师一起来书空，让孩子在书上描一个写一个，师找几个特例，跟大家一起来纠正、修改，让学生来说出问题，最后，在书上在写一个字。
五、总结升华
这节课我们学习了小作者的妈妈的样子，那你的妈妈是什么样子的呢？回家观察妈妈的样子，下节课我们一起来交流分享你妈妈的样子。
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5ygggwenku_12112
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关于本教案的常见问题
Q：7 妈妈睡了名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《7 妈妈睡了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。