8和9的加减法教学设计模板｜教案在线预览

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一年级数学8、9的加减法教学设计教学内容：义务教育教科书人教版一年级上册第53页教学目标：知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的加减法。过程与方法：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。教学重

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所属课文：8和9的加减法

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2018-03-19 15:42:00

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学校：肃宁县梁村镇路庄完小

8和9的加减法教学设计模板

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关键词：8和9的加减法教学设计模板

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一年级数学8、9的加减法教学设计

教学内容：

义务教育教科书人教版一年级上册第53页

教学目标：

知识与技能：让学生在摆学具的过程中感受并掌握8和9的加减法。

过程与方法：培养学生的动手能力、观察能力和口头表达能力。

情感、态度与价值观：通过小组活动，培养学生的团结合作品质，增强小组合作交流的意识。

教学重点：

利用“一图四式”掌握8和9的加减法。

教学难点：

利用“一图四式”掌握8和9的加减法。

教学准备：

（1）学生准备：两种不同颜色、相同形状的9张卡片。

（2）教师准备：8和9的加减法卡片若干；3、5、6、8、9的信箱各一个。

教学过程：

一、复习导入，引入新课

1.复习巩固8和9的分与合。

2.发现问题，引入新课

讨论：看着数的合成与分解图，你找出三个数的关系吗？能不能将这种关系用加法或减法算式表达出来？

二、新知探究

师：今天我们大家主要通过这个关系来学习8和9的加减法。（板书课题：8和9的加减法）

1.8的加减法

师:出示情景，引导学生观察，说出整体与部分所代表的具体含义。教师提问，引导学生列算式。

（1）一共有几个苹果？

5+3=8

3+5=8

（2）一共有8个苹果，左边有5个，右边有几个？

8-5=3

（3）一共有8个苹果，左边有3个，左边有几个？

8-3=5

设计意图:通过教师引导学生去探索发现，帮助学生理解每个算式的意义。

2.9的加减法

自主学习任务:拿出学具（两种不同颜色的9只纸鹤），摆一摆，同桌之间相互提问、解答，列算式。

4+5=9

9-4=5

9-5=4

设计意图:通过学生摆学具，相互合作探索发现，不仅可以让学生写出四个算式，更重要的是让学生亲身经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，使学生感受到”一图四式”与实际生活的联系。

三、巩固练习

1.不摆学具，不用手指，我会算。

做一做

第一题

7+1=

7+2=

8+1=

1+7=

2+7=

1+8=

8-1=

9-7=

9-1= 8-7=

9-2=

9-8= 2.转盘游戏算题王！

3.鸽子送信。（课堂模拟活动）

四、课堂小节

通过这节课，你有什么收获？能不能和同学们一起交流？

五、作业布置

板书设计

5+3=8

4+5=9

8和9的加减法

3+5=8

8-3=5

8-5=3

5+4=9

9-4=5

9-5=4

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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