24 风娃娃板书设计及意图.pdf

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关键词：24 风娃娃板书设计及意图

正文

《风娃娃》教学设计

课型

新授

授课人

李筱萍

授课班级

二年级

1、认识“抽、续”等12个生字。学写“吸、极”两个生教

学

目

标

字

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习风娃娃做的好事，体会风娃娃的好心。

具体学习风娃娃做的两件好事。

教学预设

1.倾听风声，想象画面

师：孩子们，你们听到了什么声音？

生：我听到了风声。

师：听到风声，你仿佛看到了什么？（出示图片说一说）

课标

依据

重点

难点

教学过程

（一）激生1：我仿佛看见小草被吹弯了腰。

趣导课

生2：我仿佛看见红旗在空中飘扬。

2.揭示课题

师：看来这风真可爱，就跟我们的小朋友一样，我们一起给它起个好听的名字吧。

生：风娃娃。

师：（板书课题）我们一起来亲亲热热地叫一

声“风娃娃”。

生：风娃娃。师：这么可爱的风娃娃，我们叫得再甜一点。

生：风娃娃。

1.初读课文，自学生字词

（二）生2.学习生字词

字学习

（1）

出示带拼音的词语（2）出示带拼音的词语

（3）书写指导

（三）细1.快速朗读，掌握大意

读品悟，2.品读第二段

体会情感

3.自主学习第三自然段

师：风娃娃做了好事，他高兴极了，他想帮助人们做好事（四）小真容易，只要有力气就行，可是他不知道有时候不是光有结

力气就有用的，所以他犯错了，那么他做了哪些事被人们

责怪了呢，我们下一节课再来讲。

（五）板16.风娃娃

书设计

反思

好事：吹风车、吹帆船

坏事：吹风筝、吹衣服和小树

24 风娃娃板书设计及意图

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