和大人一起读：妞妞赶牛优秀完整教案｜教案在线预览

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课题语文园地五课时2 主备人郭荣使用人教学4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，目标并背诵积累。5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。教学正确、流利、有节奏地朗

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：妞妞赶牛

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学校：睢宁县凌城镇新李小学

和大人一起读：妞妞赶牛优秀完整教案

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关键词：和大人一起读：妞妞赶牛优秀完整教案

正文

课题

语文园地五

课时

2 主备人

郭荣

使用人

教学

4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，目标

并背诵积累。

5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。

教学

正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并重点

背诵积累。

教学

和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内容，知道狐狸为什难点

么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。

教学

多媒体课件

准备

教学过程

一、诵读歇后语，日积月累

1．导言：喜羊羊今天给我们带来几幅图画谜语呢，谁能猜出每幅画的谜底？

(1)课件出示图片：小葱拌豆腐。导学：大家看看这盘菜的颜色，用一个词来形容。预设：又青又白、绿白相间、清清(青青)白白„„教师给出一清(青)二白。 (2)课件出示：竹篮子打水、芝麻开花、十五个吊桶打水图片。师生交流共同猜谜语。 2．引学：刚才我们猜的是歇后语，歇后语是中国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言形式，它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分像谜底。

(1)请你读一读教材中的歇后语，对照图片体会其中的含义。 (2)同桌对读歇后语，一人读前一部分，一人读后一部分。 (3)课件出示歇后语的前一部分，学生齐说后一部分。 3．拓展其他歇后语。 (1)课件出示几个课外歇后语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。 (2)借助图片指导学生边读边理解，最后熟读成诵。 4．小结：歇后语的种类有很多，有谐音类、喻事类、喻物类、故事类等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。设计意图：本环节设计主要以读为主，熟读成诵。让学生以多种方法练习朗读，借助图片，在读中感悟，并鼓励学生去搜集、去积累。二、共同阅读，感悟道理 1．导言：一个晴朗的日子，乌鸦找到了一片肉站在大树上，正准备回家喂宝宝，却遇到了树下寻找食物的狐狸。(课件出示：短文插图)接下来会发生什么事情呢？(课件配图播放二次修改

故事) 2. 学生初步了解短文内容。教师出示字卡，指导学生学习发音易错的生字。

3．指导朗读短文，把短文读得正确、流利。 4．引导学生思考交流：狐狸几次对乌鸦说话？乌鸦有什么表现？画出狐狸的话读一读，想想狐狸为什么要这样说话，乌鸦为什么上当受骗，通过这个小故事你明白了什么道理。 5．讨论交流：如果今后你遇到这种情况，你会怎么做呢？三、布置作业，拓展延伸 1．回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事，并把你学到的内容讲给大人听。 2．把搜集到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：妞妞赶牛优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：妞妞赶牛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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