词语盘点教案3

小学五年级语文上册第三单元

《词语盘点》

教学设计

慈林联校

张店寄宿制小学

田晓燕

教学内容： 小学五年级上册第三单元词语盘点。 教学目标： 1、通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。

2、掌握积累词语的方法，培养兴趣，逐步形成主动积累的习惯。 3、在积累和运用词语的基础上，增强学生热爱语言文字的兴趣。

教学重点：多种方式积累词语。 教学难点：运用词语写片段。

课前准备： 1、

教师准备：设计练习题。 2、学生准备：复习本组课文中要求会认、会写的生字新词。 教学过程： 一、谈话导入

1、同学们，我们刚学习了《杨氏之子》《晏子使楚》《半截蜡烛》《打电话》四篇课文。通过这组课文的学习，我们不仅了解到了精妙语言的魅力，语言艺术的重要性，积累了不少优美的语言，而且还学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。

2、

揭示板书课题：词语盘点

3、交代学习步骤：分“我会读”“我会写”“我会用”三步进行。 每个步骤完了都有小红花奖励，最后看哪个小组得小红花最多，哪个小组被评为本节课的优秀小组。

4、以小组的形式进行。 二、进行“我会读”“我会写”

“我会用”练习

（一）第一关：我会读 要求：

（1）各组成员先自由读一读“读读写写”“读读记记”中的词语，然后小组内相互检查是否读准了字音。 （２）在各组充分准备的基础上，老师测评学生是否读音正确。各组开火车读词语，组织其他组或个人评议。

（３）指名读，读的好的为本组获得一朵小红花。（每组各指一名）

1、学生自由读，接着小组内互读互听互纠正。 2、指名小组开火车读词语，组织其他组或个人评议，对做得好的小组奖励一朵小红花。 读读写写

：

侮辱

威风

矮小

冷笑

为难

规矩

招待

囚犯

出息

大臣

柑橘

盗贼

取笑

笑嘻嘻 赔不是

实话实说

面不改色

安居乐业 读读记记：

解释

负责

完好无损

不惜代价

了如指掌

3、指名读。（要求：读正确，声音洪亮、有劲。）

4、第一关结束后，老师宣布“我会读”获得小红花情况。

（二）第二关：我会写 老师宣布“我会写”学习流程：

（１）

各组成员先自由写一写“读读写写”中的词语，而后组内互相听写，及时查漏补缺。 （２）

在各组充分准备的基础上，老师从“读读写写”中选5个词语进行听写，然后小组间互改，全写对的本组得一朵小红花。

1、学生各自书写“读读写写”中的词语，接着小组内听写，及时纠错。 2、全班听写，然后小组间互改。

3、齐声朗读“读读写写”中的词语。

侮辱

威风

矮小

冷笑

为难

规矩

招待

囚犯

出息

大臣

柑橘

盗贼

取笑

笑嘻嘻 赔不是

实话实说

面不改色

安居乐业 4、第二关结束后，老师宣布“我会写”得小红花情况。 （三）第三关：我会用 老师宣布“我会用”的练习过程： （1）“我会用”的练习过程为三个步骤：一是按要求写词语；二是词语搭配；三是写话。 （2）要求小组合作在规定的时间里完成所有练习，得分标准由

教师依据练习题的设置自定。

1、各小组做好过关前的准备。 2、依次出示练习题1、2、3、4，学生分小组在规定时间里完成练习。

（1）按要求写词语。

从“读读写写”或“读读记记”中找出下列词语的近义词或反义词。（孩子们做，老师巡视，点评学生的书写。）

近义词：高大（

）

羞辱（

） 招待（

）

刁难（

） 反义词：尊重（

）

流离失所（

） 面如土色（

）

一无所知（

）

（这里设计两个在词语盘点中找不到的词语，检查一下学生的细心程度。“高大、招待这两个词在本词语盘点中找不到

”近义词

）

（2）词语搭配。（

从“读读写写”或“读读记记”中选出你认为合适的词语填入括号内

）

（

）的晏子

（

）的楚王 （

）的绝密文件 （

）的齐国人 五、总结交流

1、老师统计各组得小红花总数，评选本节课优秀小组。

2、

在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果，老师心里很高兴。希望大家能再接再厉！在今后

的学习中积累更多的好词语，来丰富我们的语言。

六、布置作业

课后收集用的好、用的妙的词语，与同学们进行交流。