登鹳雀楼名师教学视频（文字实录）

古诗二首

第一课时

课时目标：

1.

学会部分生字，理解《登鹳雀楼》的意思。

2.

体会站得高看得远的道理。

教学过程：

一、揭示课题

1.

板书诗题，指名读。

2.

解释诗题。

（出示图片）介绍鹳雀楼。

谁能说说题目的意思？（登上鹳雀楼）

3.

简介作者。

过渡：登上鹳雀楼后，诗人看到了什么？想到了什么？

二、初读古诗，整体感知

1.教师范读。

2.生自由读，要求读准字音，结合课文插图，想一想，诗人站在鹳雀楼上，看到了什么？想到了什么？

3，检查自读情况。

（1）指名读古诗，正音。

（2）齐读古诗。

三、读中想象，理解诗意

1.

学习第一、二行诗句。

（1）指名读。

（2）生提出不懂的字词。

（3）理解“白日、尽”等词语，

（4）图文结合，展开想象，说说第一、二行诗的意思，

天边的太阳靠着山头渐渐落下去了，奔腾不息的黄河水流向远方的大海。

（5）朗读第一、二行诗句。指名读，齐读。

2.

学习第三、四行诗句

（1）指名读。

（2）生提出不懂的词。

（3）理解“欲、千里”等词语。

（4）展开想象，说说第三、四行诗句的意思

想要把很远很远地方的景色都看在眼里，就必须再登上一层楼。

（5）朗读第三、四行诗句，指名读，齐读。

四、熟读成诵，感悟诗情

1.熟读古诗，练习背诵。

2.思考：哪两句诗是写景的？哪两句是写作者感想的？

补充：“欲穷千里目，更上一层楼”现在已经成为千古名句，人们常常用于奔向更新的高度，用上一个成语来说，就是“百尺竿头，更上一步”。

3.

创设情境，运用诗句。

（1）小红同学的书法非常漂亮，曾得过市级一等奖。老师想对她说：___________。

（2）这次，你被评为校园十佳之一，你会对自己说：____________。

4.

总结出示古诗的学习方法。

（1）解诗题，知诗人。

（2）明字义，懂诗意。

（3）诵诗句，悟诗情。

五、指导生字

1.认读生字。组词。

2.观察，书空，指导范写。

3.描红、仿影、临写。反馈。

六、作业

1.朗读古诗，背诵古诗。

2.用自己的话讲一讲这首诗的意思。

七、板书

登鹳雀楼

白日依山尽，

黄河入海流。（看）

欲穷千里目，

更上一层楼。（思）